江蘇省海門市少年宮幼兒園  陳海青

　　幽默在字典上的解釋是有趣或可愛而意味深長的，它作為現代社會不可缺少的精神現象正在全方位地向各領域滲透，發揮著它固有的心理調節功能、教育功能和審美功能，它可以有效地消除焦慮和緊張，增進身心健康。把幽默運用到教育中可以活躍課堂氣氛，溝通師生之間的情感，啟發學生的智慧。我國教育教學理論的經典著作中。早已把幽默詼諧、妙趣橫生作為教師語言的重要構成要素，而在《綱要》中又提出了“培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度”的要求。那么在幼兒園教育中幽默的形式和內容主要有哪些？教師的幽默感會對幼兒有什么影響呢？

　　幽默的形式和內容都非常豐富，它既有生活中的幽默；又有藝術作品中的幽默；有視覺幽默：如漫畫、臉部表情、動作等；也有聽覺幽默：如幽默的語言，幽默的音樂等，如果教師能恰當地使用幽默，會對幼兒的個性發展等起著深遠的影響，具體表現在以下幾個方面。

　　一、教師的幽默感有助于幼兒增強學習的興趣。

　　在幼兒園最常見、運用最多的可以算是視覺幽默。如夸張的表情和動作等。因為它最適合幼兒的認知特點：直觀、形象。便于幼兒理解而被幼兒接受。其次幽默語言的運用，能使幼兒覺得老師所講的內容生動有趣，能解除幼兒學習的緊張心理，使活動變得輕松活潑，在教學中，教師還可把一些具有幽默意味的文學作品、漫畫、幽默音樂等介紹給幼兒，使幼兒在笑聲中接受教育、陶冶情操。如在一次節奏活動中，教師改變了單純的拍手、拍腿等動作，而加入了許多有趣的動作和夸張的表情，使幼兒的興趣大大提高，孩子們一再要求老師再來一遍。又如在音樂活動《小兔的小菜園》中，孩子們唱得很慢，聲音又低沉，老師聽了說：“今天來了一群兔奶奶、兔爺爺，走都走不動了，還怎么給小菜園種菜呀！”孩子們聽了哈哈大笑，立刻明白要唱得輕松活潑，接下來再唱時就充滿了感情。

　　二、教師的幽默感有助于幼兒主動調整自己的行為。

　　現在的孩子都是獨生子女，他們都比較任性，不太愿意接受別人的意見，有時甚至還有抵觸情緒，如果教師在教育中能巧妙地運用幽默，將化干戈為玉帛，孩子會高興地接受你的建議。特別是在對幼兒進行行為規范等教育中若能使用幽默會取得事半功倍的作用。它使教師與幼兒之間的關系顯得平等、和諧，使教師的教育方法顯得自然巧妙，而不是讓幼兒覺得是強加于他們的、枯燥乏味的。如一天中午，有幾個幼兒吃完午飯后沒有去小便準備睡覺，而是幾個人圍在一起大聲地談論著，教師走過去親切地問：“你們在開什么會？”幼兒先是一楞，繼而一陣嬉笑，去準備睡覺了。又如：有一幼兒在活動中隨便說話不認真聽講，老師走過去假裝吃驚地說：“哎喲，你的耳朵怎么不在頭上了，是不是忘在家里的枕頭下面了。”孩子下意識地去摸耳朵，然后突然醒悟過來，接著便開始認真聽講了。這樣，老師避免了直接的批評，而是以幽默溫和的口吻使幼兒在笑聲中明白老師含蓄表達的意思，使幼兒能愉快主動地接受老師的諧笑批評，及時調整自己的不當行為。

　　三、教師的幽默感有助于幼兒克服困難。

　　教師適時地運用幽默，能緩解緊張的氣氛，使幼兒的心理得到放松，使幼兒的不良情緒得以釋放，能轉移幼兒對困難和痛苦的注意力，從而提高幼兒克服困難的意志力。如有一位小朋友不小心絆了一跤，摔疼了，正咧著嘴要哭呢，這時老師連忙走過來，說了一句玩笑話：“你揀到什么東西？讓我也看看。”孩子的臉立刻由陰轉晴，爬起來拍掉身上的灰塵就走了。又比如在遠足活動中，孩子們走得很累了，大家的情緒開始低落，氣氛變得沉悶，這時，老師適時地說上一段笑話，或者請小朋友們原地蹲下，把手伸出來做揭開車頭的樣子，然后假裝給每個孩子加點油。孩子們的情緒一下子又高漲起來，大家又有說有笑地往前走，由此可見，恰當地運用幽默能減輕幼兒心理上的壓力，緩減生理上的痛苦，提高幼兒的適應性，從而使幼兒能用自己最大的努力去克服困難。

　　四、教師的幽默感有助于幼兒形成對周圍人和事的積極態度。

　　教師經常地運用幽默感，能使幼兒感受到教師對他們的愛，感受到教師的寬容和機智，感受到生活中的情趣，這種形式也潛移默化地影響幼兒，使他們對周圍的人和事懷著一種積極的態度，他們覺得不管遇到什么不高興的事或困難，在老師的幾句打趣下，便迎刃而解，從而對事物充滿信心，而且慢慢地會以同樣的方式去解決問題，并且努力尋找生活中美好的東西。如在一次小小運動會上，孩子們沒能如愿拿到想要的獎品，有的孩子有些不樂意，可教師卻能以樂觀的態度對待失敗，她說：“大力水手們，今天我們飯沒吃飽，油沒加足，回家后我們再多練習，下一次，我們多吃點‘菠菜’再來。”老師沒有責怪孩子，也沒有回避失敗，而是以風趣的語言鼓勵孩子們下一次再努力，使孩子們依然滿懷信心。

　　幽默就好比菜肴中的調味料，用得好能使菜肴鮮美可口，教育工作者我們幼兒教師必須樹立樂觀進取的生活態度，熱愛孩子，深入了解孩子，善于捕捉生活中生動的場面，不斷加強自身的修養，根據幼兒的能力、興趣，創造性的運用幽默來營造一個有趣、和諧的活動環境。

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