活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

　　2.鼓勵幼兒主動參與活動，體驗(yàn)友愛的情感。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

　　1.紅色尼龍搭扣剪成“棗子”若干、小籃子若干、席筒二個、輪胎若干。

　　2.錄音機(jī)和音帶、幼兒身穿毛衣

　　活動流程：

　　模仿小動物入場--練習(xí)手膝爬--游戲“小刺猬背棗子”--我們真快樂

　　活動過程：

　　一.動物模仿操

　　1.教師扮刺猬媽媽，帶領(lǐng)小刺猬入場。

　　2.教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動物模仿操。（為爬的動作作一些準(zhǔn)備）

　　二.練習(xí)手膝著地爬

　　1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）

　　2.教師請個別幼兒演示，解決爬法。

　　3.教師：“媽媽看見小寶寶的肚子都餓了，那我們?nèi)フ獥椬映园桑?rdquo;.
　　4.幼兒自由的爬過“山洞”“土坡”，來到棗園。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）

　　三.游戲“小刺猬背棗子”

　　1.教師：“樹上棗子這么多，我們把棗子搖下來吧！”幼兒動手搖樹，棗子落下。教師和幼兒作吃棗狀。

　　2.“吃飽了，小寶寶休息一下。”教師和幼兒席地而坐，做一些放松動作，并講解一些爬的動作要領(lǐng)。（放柔和音樂）

　　3.教師：“小寶寶們都吃飽了爺爺奶奶還沒吃，我們背些棗子回去給爺爺奶奶吃。”

　　4.鼓勵幼兒想出各種方法：側(cè)滾背棗，同伴相互幫助等

　　四.我們真快樂

　　1.教師：“我們有這么多棗子，高興嗎？”

　　2.表演：我們真快樂（體驗(yàn)情感）

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