是的，同樣是由于思維方式單一，這些小男孩做事從來不會考慮結果，因此，家長總要跟在他們后面，替他們收拾“爛攤子”。所以，為了避免這種情況的發生，家長最好的辦法就是——提前教他們一些與他人相處的簡單技巧。

　　一位家長這樣分享他的經驗：

　　當兒子3歲的時候，我就告訴他：“你打別人，別人會疼的！”為了使兒子更深刻地體會到這句話的真正含義，我經常會和他玩“角色互換”的游戲。

　　當然，我還會教兒子通過面部表情來判斷別人的內心感受。例如，我這樣對他說：“當別人感覺到疼痛或者不舒服時，他就會不高興，他臉上就不會有笑臉。在這種時候，我們要去關心他、安慰他，或者讓他自己安靜地待一會兒。”

　　當兒子到了5歲左右，遇到不高興的事時，他就會發脾氣。這時，我開始教他讀懂自己的身體和情緒。例如，我這樣對他說：“當你感覺到心里不舒服時，或者想發脾氣時，你可以告訴我和媽媽，讓爸爸媽媽幫你解決；也可以回到自己的房間，讓自己安靜一會兒，想想用什么辦法可以趕走這種不愉快的情緒。”

　　體會他人的內心感受、了解自己的情緒，這是培養男孩與他人相處能力的必備功課。當然，這也是減少男孩與他人發生沖突的有效方法。了解了他人的內心感受，他就不會不計后果地去使用暴力了；了解了自己的情緒，當他想發脾氣時，他就會更多尋找解決的辦法了。

　　其實，家長教孩子學會這些交往技巧的過程，也是幫助孩子大腦左右半球建立聯系的過程。相信在這一過程中，男孩天生的弱項，如語言表達能力不強、不會關心他人、不善溝通等，都能得到有效解決。

　　方法三：學習能力→讓男孩不再把學習當成“敵人”

　　提到小男孩們的學習成績，很多家長都會搖著頭說：“男孩的學習成績就是不如女孩。”

　　的確，大量的事實都證明，男孩的學習成績就是不如女孩好，但難道這就是真理嗎？這一現象背后的真正原因又是什么呢？

　　對此，很多心理學家給我們道出了權威的答案：

　　1.在同齡的孩子之中，女孩的智力比男孩發展得要快，這一生理原因決定了女孩的成績要更加突出。

　　2.女孩天生的優勢更有利于他們成績的提高。大多數的女孩都喜歡“靜”，喜歡安安靜靜地坐在教室里聽課、喜歡安安靜靜地做家庭作業、喜歡安安靜靜地考試。但大多數男孩則正好相反，他們喜歡“動”，因此，對于男孩來講，課堂45分鐘使他們如坐針氈、長時間地做家庭作業使他們頭痛、安靜的考場氛圍更是令他們心里發慌……這所有的一切都表明：女孩的天性更適合學習，而男孩則不適合。

　　當然，這些僅僅是生理原因，其實，家長對男孩的教育態度，也是促使他不喜歡學習，甚至是反感學習的重要原因之一。

　　很多男孩在很小的時候對學習就產生了很大反感，這是為什么？這次，教育學專家幫我們解開了這個謎底：

　　我們都知道，即使在男孩很小的時候，他們也是好動的、頑皮的、具有很強的破壞性，因此，面對這些不聽話的小男孩，很多家長常常這樣教育他們：“你再這樣頑皮，我就把你送到學校，讓老師去管教你！”

　　當然，當男孩到了上學的年齡時，大多數的家長都會松一口氣似的對男孩說：“謝天謝地，終于有人管教你了，看你還敢調皮！”

　　如果從小接受的是這種教育，我們的男孩早就在心中把學校想象成了關壓他們的“監獄”，在這種狀態下，他們能對學校不反感嗎？能喜歡老師和學習嗎？

　　其實，除了這個原因之外，還有一個很重要的原因，那就是大多數的小學老師都不喜歡男孩。與女孩相比，男孩除了更調皮、更難管之外，他們在智力發展上也不如女孩，他們接受新知識要比女孩慢得多。因此，在學校，大多數的男孩常常會有受歧視的感覺：自己學不會知識，老師還不喜歡他。

　　一個剛剛6歲的小男孩曾這樣說出自己的感受：
 

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