目標：

    １、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。

　�。�、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　　３、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　準備：

    １、圖譜Ａ：大小不同的紫色三角形

　�。拢捍笮∠嗤�，顏色不同的圓

　�。茫侯伾�不同的半圓和正方形

　�。模侯伾�不同的蘋果和茄子

　�。�、圖形若干

　　３、幼兒用書《下面應該排什么》

　�。础⑺�彩筆

　　過程：

　　一、直接引題

　�。薄ⅲǔ鍪緢D譜Ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）

　�。�、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？

　�。�、請你告訴我下面應該排什么？（幼兒說，師演示）

　　二、進一步學習排序

　　１、（出示圖譜Ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

　�。病⑹前词裁错樞蚺诺�？

　�。场⒄垈�別幼兒來排。他排的對嗎？為什么

　�。�、小結：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

　�。怠ⅲǔ鍪緢D譜Ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊的？

　�。�、請個別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？

　�。�、（出示圖譜Ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的？

　�。�、根據順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。

　�。�、剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么？

　　三、幼兒作業

　�。�、給你們準備了作業紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。

　　２、幼兒作業，師指導。

　　３、教師批改作業并講評。

　　四、排隊游戲

　�。�、現在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　�。�、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

　�。�、帶幼兒出去做游戲�！　�

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