導(dǎo)讀：興趣是孩子們學(xué)習(xí)最好的老師，只要我們老師科學(xué)合理、精心地去安排，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子們的科學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到快樂和成功，他們將會(huì)更加好奇地去發(fā)現(xiàn)和探索這個(gè)世界。

　　幼兒天生對(duì)花草樹木，飛禽走獸，山川河流．日月星辰、風(fēng)雨雷電、絢爛彩虹等具有強(qiáng)烈的好奇心，他們渴望探索和了解這個(gè)世界，正如皮亞杰說：“兒童就是科學(xué)家。”怎么樣誘發(fā)幼兒的好奇心，輕松實(shí)施《大綱》中的教育目標(biāo)，我?guī)啄陙淼慕逃龑?shí)踐證明，讓幼兒在科學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂和成功是關(guān)鍵。下面從幾個(gè)方面談我的看法。

　　一、科學(xué)合理安排科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容

　　學(xué)前兒童教育的內(nèi)容主要包括人體、自然生態(tài)環(huán)境、自然科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)教育四個(gè)方面。根據(jù)維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師在安排科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意：

　　1、活動(dòng)的內(nèi)容要具有科學(xué)性和啟蒙性：

　　孩子年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)有限。在安排科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，要選擇幼兒可以理解的內(nèi)容，將復(fù)雜、深?yuàn)W的科學(xué)道理寓于簡(jiǎn)單、明顯的現(xiàn)象之中，讓幼兒通過具體的經(jīng)驗(yàn)獲得對(duì)科學(xué)知識(shí)的粗淺理解。

　　2、活動(dòng)的內(nèi)容要具有廣泛性和代表性：在工作實(shí)踐中，有的教師突出了一個(gè)趣味性，選擇的內(nèi)容過于淺顯，幼兒在一會(huì)兒觀察和討論后，得不出什么結(jié)論。而有的幼兒園為了搞特色教育，半學(xué)期把“電氣”類的認(rèn)識(shí)了幾十種。這些做法都是不科學(xué)的。教師在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意廣泛性的基礎(chǔ)上做到具有代表性，幼兒通過認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象后，能舉一反三加以運(yùn)用。

　　3、活動(dòng)內(nèi)容要有季節(jié)性和時(shí)代性。

　　春天萬物蘇醒，桃紅柳綠，夏天多雷雨，冬天多雪霧，是自然界變換的規(guī)律，老師在選擇內(nèi)容時(shí)要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，靈活地選擇教育內(nèi)容。

　　二、提供安全衛(wèi)生、豐富、便于操作的材料

　　愛因斯坦說：“我沒有特殊的天賦，我只有強(qiáng)烈的好奇心。”好奇心是學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。幼兒天生好奇、好探索，通過探索活動(dòng)，是幼兒獲得知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。因此，給幼兒提供安全衛(wèi)生、豐富、便于操作的材料是很重要的。

　　我在中班開展了一次“會(huì)變的顏色”的科學(xué)活動(dòng)。首先，教師給幼兒提供的操作材料：每組一份用一次性的杯子裝有紅色、黃色、藍(lán)色的顏料水各一杯，用調(diào)色盤裝有紅色、藍(lán)色、黃色的顏料一盤，幼兒每人五個(gè)一次性的杯子，棉簽8根。開始，我讓幼兒自由玩耍，有的幼兒拿起杯子倒了一點(diǎn)顏色放入杯子就不敢動(dòng)了，有的在那兒干脆不動(dòng)手，只是好奇的看著別人，有的幼兒把兩種顏色倒入一個(gè)杯子發(fā)現(xiàn)顏色發(fā)生了變化，驚喜出望外萬分，感染了周圍的同伴，剛才還小心翼翼的孩子一下子忙碌起來，也學(xué)著同伴的樣，把兩種顏色或三種顏色混合在一起，看看顏色發(fā)生了什么變化。擺弄后，然后自己學(xué)習(xí)調(diào)顏色，給桔子、葡萄、蓮蓬涂色或用標(biāo)簽畫一幅畫，孩子們快樂極了，在操作探索中增強(qiáng)了自信心，獲得了成就感。

　　三、形式多樣地開展科學(xué)教育活動(dòng)

　　1、組織生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂和成功。蘇霍姆林斯基說：“大自然是一本最美妙的書。”春暖花開之際，把孩子帶到大自然中去，讓他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)春天的秘密，季節(jié)的變化與人類的關(guān)系。

　　2、利用活動(dòng)區(qū)開展多種活動(dòng)

　　幼兒在活動(dòng)區(qū)玩時(shí)，有一個(gè)更加自由的空間。他們感到安全、愉悅、輕松而沒有心里壓，能專心致志地投入到科學(xué)探索活動(dòng)中。

　　3、利用偶發(fā)性的科學(xué)活動(dòng)，并巧妙加以引導(dǎo)

　　科學(xué)就在幼兒的身邊，幼兒每天都會(huì)遇到各種各樣的事物，看到各種各樣的現(xiàn)象，這些事物和現(xiàn)象都有可能引發(fā)幼兒的偶發(fā)性科學(xué)探索活動(dòng)。

　　四、教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和鼓勵(lì)

　　法國(guó)生理學(xué)家貝爾納說：“良好的方法能使我們更好發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻止才能的發(fā)揮。”幼兒在科學(xué)探索活動(dòng)中，教師適當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)是非常重要的。

　　總之，興趣是孩子們學(xué)習(xí)最好的老師，只要我們老師科學(xué)合理、精心地去安排，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子們的科學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到快樂和成功，他們將會(huì)更加好奇地去發(fā)現(xiàn)和探索這個(gè)世界。

　　五峰土家族自治縣機(jī)關(guān)第一幼兒園 蘇富瓊

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