如何了解和尊重孩子，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為品德，使其成為具有競爭力的社會合格建設(shè)者？

　　接下來就讓我們一起看一下全國著名教育專家王金戰(zhàn)老師是如何說的吧。

　　談心態(tài)：不能把學習當負擔

　　我認為每一個孩子都有成功的潛力，之所以不成功，主要原因在于家長，“有的孩子學習不好，家長就找老師給孩子指導學習方法，恰巧判斷錯誤！凡是不愛學習的，基本不是方法問題，而是心態(tài)問題。設(shè)想，一個孩子如果把學習當成活受罪，當成任務(wù)和負擔，這樣的孩子絕不會有成功等著他”，所以說家長教育孩子時首先要解決方向問題。

　　“我?guī)Ц呷�這么多年，我發(fā)現(xiàn)，凡是優(yōu)秀到最后的孩子，無一例外是把學習當成一種享受和快樂，當成生命中不可或缺的一部分。學習的過程就是苦盡甘來的過程。”

　　我從教三十多年，漸漸地我得出一個結(jié)論，那就是以傳授知識為手段，培養(yǎng)學生自信、陽光、健康的心理素質(zhì)，才是教育的最終目的。“家庭教育應(yīng)該抓住孩子成長過程中的每一個點滴，進行心理素質(zhì)的訓練。”

　　談目標：家長要懂得“點燃”

　　“當孩子放學，背著重重的書包，經(jīng)過一天努力的學習，拖著疲憊的身軀回到家，拿著他的‘作品’膽戰(zhàn)心驚來到你身邊找你簽字時，當父母的應(yīng)感動，要用欣賞的眼光看孩子，找出優(yōu)點和進步。在欣賞的眼光中成長的孩子，必定自信和陽光。”教育的目的不僅是傳授本領(lǐng)，更重要的是喚醒和激勵。

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