設(shè)計(jì)理念：

　　感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn)，而數(shù)卻是抽象的概念，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”這一要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)坐火車的生活環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知6的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。

　　2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：感知6以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、每組一套1～6的數(shù)字卡。

　　活動(dòng)過程：

　　一、考考你（鞏固練習(xí)）

　　1、出示課件，回答問題。

　　2、嗚嗚……數(shù)字小火車開來了，小朋友你們認(rèn)識(shí)車廂上的這些數(shù)字嗎？那誰來說一說它們是數(shù)字幾？(引導(dǎo)小朋友辨認(rèn)車廂上的數(shù)字。)

　　二、找座位（新授）

　　1、看又來了一節(jié)車廂，車廂上的數(shù)字是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友，它是數(shù)字“6”，小朋友說說“6”像什么。“6”可以表示什么呢？

　　2、你們想坐小火車嗎？坐火車要買車票，現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧！(分發(fā)給每組幼兒一套1～6的數(shù)卡，幼兒自由選擇一張)

　　3、你能說出自己手中的車票是數(shù)字幾嗎？

　　4、教師確定火車頭位置，接著是1號(hào)車廂、2號(hào)車廂……你手中的車票上是數(shù)字幾，你就坐在幾號(hào)車廂里。（請(qǐng)幼兒按照自己手中車票對(duì)號(hào)入座）。

　　5、教師扮演檢票員來檢查幼兒是否坐對(duì)車廂。

　　6、分果果

　　火車開來到了一個(gè)果園里，車廂里有6位乘客想吃蘋果，農(nóng)民伯伯給她們送來了一些，她們每人都可以分到一個(gè)蘋果嗎？怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道5添上1個(gè)就是6）

　　三、火車到站了，活動(dòng)結(jié)束。

　　四、活動(dòng)小結(jié)

　　數(shù)量是6的物品都用數(shù)字6來表示。

　　五、活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)區(qū)能找出數(shù)量是6的物品。

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