（三）感知討論：

　　1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

　　2、請個別幼兒示范。

　　3、討論：

　　（1）看看他是怎么走的？

　　（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

　　（3）仔細看看腳是怎么站的？

　　（四）操作練習：

　　1、幼兒分散練習，教師指導。

　　2、教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。

　　3、提高幼兒不斷增加練習難度。

　　4、鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

　　5、提醒幼兒擦汗。

　　（五）鞏固游戲：

　　1、現在我們把這些垃圾都運走。

　　2、提出游戲規則：每次只能運1——2袋垃圾；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作，要兩側舉手才走得穩。

　　3.幼兒開始活動，教師指導。

　　（六）延伸活動：

　　（1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用？

　　（2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢？

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