可喜的現象是，越來越多家庭開始重視親子閱讀，但是關于“如何解讀和精讀繪本”卻不得其解。我們根據彭懿先生公益演講及相關研究著作，整理出繪本閱讀七步法。希望能給父母朋友們一些幫助：

　　繪本閱讀七步法

　　第一步：封面和封底開始講故事

　　封面，是圖畫書的臉好的封面，是一本圖畫書的靈魂，一眼就能吸引人們的注意，讓人產生一種想把它拿在手里，好好看一看的沖動。

　　除了吸引我們的好奇心，幫助我們推測故事，封面還可以把這本書的創作者和出版者介紹給我們。出版者名字寫在封面的最底下，一定要看因為一家優秀的出版社，就是一本好圖畫書的保證。

　　看完封面，接著看封底封面看一遍兩遍都行，但是封底至少要看兩遍�？垂适轮�前，先看一遍看完故事之后，再看一遍因為有極個別調皮的作者，會把故事的結尾畫在封底上。

　　第二步：藏在環襯里的秘密

　　精裝圖畫書一般都有環襯，平裝書有的根本就沒有環襯，翻開封面，直接就是扉頁了。

　　只有當環襯是一張白紙的時候，你才可以想都不想地一下子翻過去要是環襯有顏色，請你至少花上10秒鐘，看看它是什么顏色作者選擇的顏色，一定最貼近故事的主題和氛圍。

　　要是環襯上有圖案，那就要耐著性子好好看一看了，它們一定與書中的故事有某種聯系。

　　記住，打開一本圖畫書，不要著急往后翻，后面的故事是逃不掉的請先看前環襯，讀完故事，再看后環襯，看看它們都告訴了我們什么。

　　有時，前環襯和后環襯遙相呼應，一個作為故事的開頭，一個作為故事的結尾，要是漏看一個，就會說出完全相反的結局。

　　第三步：文字和圖畫怎樣講故事

　　圖畫書不只是圖畫講故事，文字也講故事如果只看圖畫，那只是喚醒了故事的一半生命同樣，只看文字不看圖畫，也只是喚醒了圖畫書的一半生命。

　　一本圖畫書至少會包括三個故事：第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是文字與圖畫相結合而產生的故事。

　　第三個故事，有時與第一個第二個故事講的是同一個故事，有時與第一個第二個故事講的不是同一個故事當它們講述同一個故事時，文字和圖畫的關系有點像一對親密的戀人，它們手拉手，互相補充，一起努力把故事講好。

　　當第三個故事與第一個第二個故事講的不是同一個故事的時候，文字和他畫的關系有點像一對即將分手的戀人，乍看上去，它們還在手拉手地講一個故事，但實際上已經同步不同調，在各說各話了。

　　第四步：是什么力量推動翻頁

　　圖畫書是翻頁的藝術，是按照書頁的順序來連續地表現整個故事的，為了吸引讀者迫不及待地往后翻頁，創作者在文字和圖畫里都做了巧妙的設計好的圖畫書，邊邊角角都滲透著作者的精心設計和安排，需要讀者反復研讀，用心體會。

　　第五步：反復多看幾遍

　　想真正讀懂一本圖畫書，沒有別的捷徑可走，只有一個辦法，就是反反復復地細讀文本(包括文字和圖畫)，至少要讀到十遍以上。

　　圖畫書把太多的東西都悄悄隱藏起來了，留待你去尋找去發現去感受只要你多讀幾遍，就會發現許多你第一遍看時沒有發現的東西。

　　第六步：要看版面設計

　　圖畫書從頭到尾都充滿了迷人而卓越的版面設計，是一門平面設計的藝術。作為沒有學過平面設計的常人來說，怎么看得懂呢?那就是對著圖畫書的頁面版式不停地發問。

　　為什么它的畫面一頁比一頁大，突然來了個跨頁大畫面呢?為什么它的文字不排在圖畫里，要排在圖畫外呢?只要能把問題問出來，你再帶著問題把書看一遍，就一定可以知道平面設計師為什么要這樣設計了。

　　第七步：一起討論

　　圖畫書可以討論的話題很多，最難的莫過于這本圖畫書的背后告訴了我們什么?有的圖畫書的主題思想觀點藏在一個你看不見的地方，要用思考力才能把它們找出來。

　　關于圖畫書的主題及思想的討論，最好是在小學以上的教室進行;對于年幼的孩子來說，家長最好不要和他們來討論一本圖畫書，對于他們來說，這樣的問題太抽象了。

　　看圖畫書就是一種簡單的快樂，絕對不能成為沉重的負擔。

　　彭懿博士

　　兒童文學作家及研究者。

　　先后畢業于復旦大學，日本東京學藝大學及上海師范大學，教育學碩士，文學博士�，F任職于浙江師范大學兒童文化研究院。

　　彭懿博士是兒童文學作者，著有幻想文學“我是夏殼殼”系列、“我是夏蛋蛋”系列、《女孩子城來了大盜賊》，圖畫書《妖怪山》《不要和青蛙跳繩》等。同時，他也是國內為數不多的童書研究學者，著有《世界圖畫書：閱讀與經典》、《世界兒童文學：閱讀與經典》和《圖畫書與幻想文學評論集》等。

　　他喜歡寫妖怪，是因為他相信，每個孩子的心里都住著一個小妖怪，它是孩子童年最好的伙伴。

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