幼教網整理了關于幼兒環境創設論文《中班班級環境創設的總體策劃提綱》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　一、本次環境創設關鍵詞：

　　突出環保廢物利用巧手制作喜慶掛飾家長幼兒共同參予

　　二、本次環境創設特點補充說明：

　　這次環境創設主要是想通過活動，讓家長、幼兒、老師共同參與，盡可能利用廢舊材料制作各種掛飾和區域活動操作材料，同時也通過這個活動的展開，進一步增進教師和家長之間的溝通與交流，雙方共同努力布置我們的教室，美化我們的環境，特顯新年的節日氣氛，讓孩子歡度一個美好、快樂的新年。

　　三、本次活動實施措施及過程安排：

　　1、12月3日，發動家長，通過校訊通短信與書面通知相結合的方式，讓家長了解本次活動的宗旨，以及班主任對此次環境布置的總體構想及創設特點。

　　2、12月6日，以校訊通的形式，請家長協助老師組織開展好本次活動，并利用10天的時間，每戶家庭分別制作3件掛飾。在此過程中，教師及時給予家長相應的指導，完善他們的手工作品。

　　3、12月17日，收集制作掛飾及手工作品。

　　4、12月20日，教師進行整理、歸類，劃分區域進行初步布置。

　　5、12月24日，再次向沒有帶手工作品以及掛飾的家長，發出短信邀約“如果因為工作忙或覺得制作有些困難的，也可以將單位迎新年聯歡會之后用過的一些廢舊彩帶掛飾拿來，我們教師會進行適當的修補、裝飾，以增添節日氣氛。”

　　6、12月27日，將部分家長帶來的廢舊新年掛飾、彩帶等做簡單修補，分區域進行張貼懸掛。

　　7、12月28日，教師與幼兒一同布置教室環境，整理區域，幼兒再次幫忙添畫制作手工作品，補充區域操作材料。

　　8、12月29日，利用運動會前夕，家長集合在教室的時間，班主任代表老師阿姨小朋友，向家長朋友對此次活動的支持表示感謝，并請大家參觀我們的教師環境，家長朋友也仔細的在觀看、尋找自己的作品，非常有成就感。

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