①介紹操作游戲的材料及玩法。

　　1組：坐火車

　　送小動物上火車的小朋友先數數火車有幾節車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節車廂，然后說一說“xx小動物坐在第x節車廂”或“第x節車廂坐的是xx動物”。做好后幫它們更換位置再說。

　　2組：捉迷藏

　　玩捉迷藏的小朋友先數數有幾棵樹，然后把各種小動物分別藏在樹下，說說“xx動物藏在第x棵樹下”。

　　②幼兒操作，教師巡回指導。

　　對能力弱的幼兒教師引導他把小動物送上火車，并請他說一說小動物坐在了第幾節車廂，再幫他調換位置說一 說；玩捉迷藏的幼兒教師引導先數有幾棵樹，然后把小動物藏好，說一說小動物藏在第幾棵樹下。

　　③教師小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，開始數的那一個叫第一，從不同的　　　　方向看物體的排列位置也不同。

　　4、游戲：“小動物排隊” 。

　　①講解示范游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，6個小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”。

　　②幼兒游戲。（3—4遍）

　　教師重點指導幼兒音樂停止時從一邊開始按順序數起，開始數的那個叫第一，然后看看自己排在了第幾，也可以從另一邊開始數起。

　　活動延伸：

　　1、 表演區：提供情景道具，玩開火車的游戲，讓幼兒鞏固練習6以內的序數，正確運用“第幾”表示物體 順序。

　　2、游戲玩法：在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上的第幾號車廂找座位。

　　3、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的號，幼兒購票入場，坐相應的排和號，老師查票，請幼兒說出自己是幾排幾號。

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