幼教網整理了關于幼兒園中班數學教案：漫游魔法王國，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　一．活動目標：

　　1．通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

　　2．通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感觀來調動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　3．激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　二．活動方法：以游戲法為主，結合操作法和講解演示法。

　　三．活動重點、難點：圓形和方形的認識和區(qū)分。

　　四．活動準備：

　　1．三種幾何圖形若干。

　　2．幾何圖形拼組成的圖畫。

　　3．魔術箱、魔法棒。

　　4．小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。

　　五．活動過程：

　　（一）開始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力。

　　師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小朋友表現得最好。”

　　（教師做示范）：“捏攏，放開；捏攏，放開；小手背起來。”

　　（二）中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。

　　1．游戲：摸一摸“魔術箱”

　　師：“小朋友們，魔術王國到了，魔術王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱？（出示魔術箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。

　　（1）教師念兒歌：“魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”

　　摸出一本長方形的書，問：“這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）為什么說書是正方形的？

　　問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）

　　（2）再念兒歌：“魔術箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。”

　　當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行。

　　（3）教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應的物品）

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