幼教網整理了2018北京版二年級語文上冊《小企鵝和媽媽》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．能借助漢語拼音正確認讀“活、極、柔、軟、欣、賞、顏、闖、非、常”等10個生字。在老師的指導下描寫“極、軟、欣、闖”。

　　2．正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。在了解文章內容的基礎上，嘗試讀好人物的對話。

　　3．根據要求，展開想像說話。

　　4．初步了解企鵝生活的環境——南極，激發學生熱愛自然的興趣。

　　教學重點：

　　1． 能正確認讀“活、極、柔、軟、欣、賞、顏、闖、非、常”等10個生字。積累詞語14個。

　　2． 能正確朗讀課文，注意讀好人物的對話。

　　教學難點：

　　展開想像，說一說小企鵝長大了，出去闖闖的時候，還會看到些什么呢？

　　教學準備：

　　1． 教師方面的準備：教學媒體、生字卡片

　　2． 學生方面的準備：搜集南極和南極動物的小知識。

　　教學過程：

　　一、啟發談話，揭示課題

　　1．看媒體：南極。

　　2．你看到什么？學生交流。

　　3．南極到處冰天雪地，是地球上最寒冷的地方，在那兒生活著一種非常可愛的動物，你知道是什么嗎？

　　出示“企鵝生活在冰天雪地的南極。”指導學生朗讀。

　　學習生字：極、活。（要求讀準字音，說說有什么好辦法記住它？）

　　讀詞語“生活、南極”。

　　4．這節課，我們就來學習小企鵝和她媽媽的故事。

　　出示課題：10 小企鵝和媽媽齊讀課題

　　說明：學習“極”，重點從筆順入手，且復習“木”字旁和“橫折扣折撇”。

　　二、初讀課文、整體感知

　　過渡：讓我們先來認識一下小企鵝和它的媽媽吧！

　　1．聽課文錄音，說說你聽到什么。

　　2．自由讀課文。

　　（1） 做到借助拼音讀準、讀通課文。

　　（2） 思考：書上是怎樣介紹小企鵝和它的媽媽的呢？

　　3．出示課文第二小節。

　　學習“柔軟”。

　　（1） 讀準字音。

　　（2） 誰能說說柔軟的反義詞？

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看