部編版二年級語文下冊《楓樹上的喜鵲》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)技能】

　　1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文，看懂圖意，在故事情境中有滋有味地朗讀，體會(huì)“？”、“！”、“……”的作用，感受課文富有童趣的，純凈透明的語言。

　　【過程與方法】

　　理解課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)故事情境，鼓勵(lì)孩子大膽想象，并借助“？”、“！”、“……”來表達(dá)。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　體會(huì)作者對大自然對待小動(dòng)物的無比熱愛之情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀古詩。

　　2.圖文結(jié)合，看懂圖意，感受課文富有童趣的，純凈透明的語言。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)童話故事的神奇，感受故事的童趣。

　　第一課時(shí)

　　（一）直接導(dǎo)入：

　　1.今天我們要學(xué)這個(gè)有趣的故事，叫《楓樹上的童話》。

　　2.板書課題，齊讀課題。（板書：楓樹上的童話）

　　題目中你覺得哪個(gè)詞語要讀重一些？（童話）

　　3.過渡：今天我們就來學(xué)習(xí)課文。

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