隨著生活水平的不斷改善，孩子的教育，尤其是早期教育得到越來越多家庭的重視。孩子右腦潛能的開發，對于0-6歲的兒童來說至關重要。從很多案例上，我們可以看到，如果孩子6歲以前有意識地開發右腦，進行一定訓練，那么在中學階段，孩子的記憶能力、學習能力、注意力、想象力等，比未接受右腦開發的孩子顯得更有優勢。

　　右腦潛能開發方法一：刺激指尖法

　　可以把雙手比喻為大腦的“老師”。在大腦皮層中，人體的每一塊肌肉都有著相應的“代表區”，即掌管這塊肌肉運動的神經中樞，其中在大腦皮層中，所占的區域最廣泛的是手指運動中樞。

　　現在許多父母讓孩子練習彈琴，這實際上就是很好的指尖運動。大腦皮層中相應的活力隨著雙手的準確運動就會就會激發出來，左右手并彈的鋼琴、電子琴的效果最好。

　　右腦潛能開發方法二：借助外語開發右腦

　　美國神經科學家近年發現，對于兒童學會兩三種語言跟學會一種語言都是很簡單的，因為孩子僅需大腦左半球來學會一種語言，如果想要“啟用”大腦右半球就要培養孩子同時學習幾種語言。

　　右腦潛能開發方法三：借助音樂的力量

　　心理學家發現，開發右腦可以借助音樂。所以父母讓孩子學習音樂是必要的。還可以在孩子從事其他活動時，創造一個音樂背景。右腦感知音樂，這并不會影響到左腦，仍可獨立工作，孩子的右腦在不知不覺中得到了鍛煉。α腦波音樂是目前國際上很流行一種開發方法。這種音樂是通過聲波頻率的共振使大腦腦波產生8-14赫茲的腦波振動，促使右腦開始工作，是專業的α腦波音樂，對發右腦潛能具有強大的功能，對于胎教、早教非常的適合。媽媽們可以去嘗試下這種國際流行的右腦開發音樂。

　　右腦潛能開發方法四：培養兒童形象思維的能力

　　媽媽們要教孩子指物畫畫，指物說詞。我們經常會見到一些家長讓很小的孩子背古詩，“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”孩子非常流利把詩背誦出來。

　　然而孩子只知道書本上的知識，他并未見過鵝，也未見過鵝悠然浮水的樣子，這樣孩子只記住了文字，非常不利于右腦開發也就是想象力的開發。應該在形象場景下學這首詩，比如到農莊，至少到動物園。孩了再背誦這首詩的時候，頭腦中出現的是生動的景象，而是生動形象的畫面。

　　右腦潛能開發方法五：體育活動法

　　讓寶寶每天坐上半小時的運動。有意識的讓寶寶在運動或是游戲時左手多重復幾個動作，以刺激右腦。右腦在運動中比靜止的時候隨之而來的鮮明形象和細胞激發來得快，因為右腦得到了充分的活動，大腦左半球活動相對少了，人的思想現成的邏輯思維方法或多或少的有了一些擺脫，靈感經常會脫穎而出。兒童會充分的開發和利用右腦。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看