提高上課技巧最快的方法是參考別人的示范課，從中找到適合自己的上課方式與模式。我們會給大家挑選一些比較有代表性的課程，希望老師們學習中帶著以下的目的去學習與思考：

　　1、學些課程的導入、過渡、結束環節。

　　2、課程中教師是如何與孩子互動的。

　　3、突發事老師是怎么處理的

　　4、本次上課的老師還有什么不足的地方

　　5、如果讓您來上這節課程，您會怎么上課？

　　建議老師們學習完后在群內或者文章中留言，說說通過這節課你的收獲是什么

　　活動目標：

　　1．閱讀圖示，理解舞蹈隊形的變化，了解交換舞伴的方法，初步學會圓圈舞。

　　2．體驗與同伴一起自主學會舞蹈的快樂。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：幼兒欣賞過音樂《圓圈舞曲》，能分清左右手。

　　2．材料準備：《圓圈舞曲》音樂，表示圓圈舞隊形的圖示，紅綠手環人手一對。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，掌握節奏

　　1．引出內容：前兩天我們聽了一段歡快的音樂，叫作《圓圈舞曲》，還記得嗎？其實這段音樂是舞蹈《圓圈舞》的音樂，今天我們就一起來學一學圓圈舞，好嗎？

　　2．教師播放音樂，引導幼兒隨音樂節奏拍手。（重點引導：中間三拍子的節奏。）

　　師：中間有一段音樂比較特別，我們再來仔細聽一聽。隨著音樂，找到重拍，拍拍腿。

　　3．完整欣賞音樂，隨音樂叉腰踏步、拍手，鞏固對節拍的聽辨。

　　師：這個舞蹈最基本的一個動作就是叉腰踏步，讓我們聽著音樂試著做一做，好嗎？（聽到中間一段特別的音樂時，我們就停下來，在重音處拍拍手。）

　　過渡：音樂聽明白了，這個舞蹈到底怎么跳呢？我們一起來看看圖片，仔細看就能學會。

　　二、閱讀圖示，嘗試學習圓圈舞

　　1．出示第一張圖示，引導幼兒閱讀并理解。

　　（1）跳圓圈舞時小朋友們要站成什么隊形？（站成圓形）

　　（2）這個圓圈是隨便站的嗎？有什么要求？（引導幼兒關注男孩、女孩的標志）

　　師：一男一女就是跳舞的舞伴，要找好，而且要站在一起。

　　（3）男孩站在女孩的左邊還是右邊？（關注圖示上的位置關系）

　　（4）站成圓圈的時候，臉朝向哪里？你怎么知道？（引導幼兒關注鼻子的方向）

　　小結：原來跳圓圈舞要先找好舞伴，一個男孩找一個女孩，站在一起。男孩站在女孩的左邊，大家的臉都對著圓圈的中間。

　　（5）幼兒嘗試找到舞伴，站成圓圈，臉朝向圓心站，男孩站在女孩的左邊。

　　2．逐張出示圖示2-3，共同閱讀并理解。

　　（1）隊形變了嗎？誰變了？女孩怎么變？中間細細的線條代表什么？（拉手）男孩

　　動嗎？

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