來源:白銀創客空間 2018-06-17 10:13:09
國家為什么要發展少兒編程教育
霍金宣稱,現在不是擔心誰控制人工智能的時候,而應該擔心人工智能是否能被完全控制住。未來100年中,人類將面臨比人類更聰明的人工智能的挑戰。霍金此前也曾發出警告,他稱人工智能可能終結人類。
首先少兒編程很火,那火在哪呢?
2012年,美國總統奧巴馬倡議全民學編程,全國開展“編程一小時”推廣活動。
2012年起,編程成為日本中小學生的學習課程。
2014年為“英國編程年”,規定5歲以上,都要在校學習編程。
2016年,芬蘭、比利時研究議論將電腦編程列入核心教育大綱,奧地利、保加利亞、捷克、丹麥等15個歐盟國家課程中列入程式語言, 其中12個國家在高中,9個國家在小學開始教授。
2017年起,新加坡在中小學考試中加入編程課目。
2017年起,中國浙江等地把信息技術(含編程)正式升級為高考項目。
2017年7月份,國務院最新發文:普及中小學階段人工智能、編程教育。
下一個十年,編程將成為一種基本能力。編程可以使孩子擁有比同齡人更嚴謹的思維,能讓孩子們從另一方面展示自己,建立更強大的自信。在程序的世界中,沒有特別規定的路徑,也沒有什么“正確的答案”,他們完全可以根據自己的答案去解決問題,這對于獨立解決問題的能力和邏輯思維能力,是極好的鍛煉。
讓我們一起了解一下What is code?(什么是編程?)
對初學者來說,code可以說是一種計算機程序(computer programs),應用程序(apps),網站(websites)所使用的語言。
孩子們不需要明白底層的代碼是怎么實現的,他們可以借助圖形化的編程工具,從簡到繁,從易到難,一步一步的讓編程成為一種“藝術”,盡情的在0和1的世界里遨游,充分激發孩子們的想象空間,讓各種天馬行空的創意在程序中實現。要知道,年幼的孩子在學習語言上有很大的天賦,因為年輕的大腦更容易形成“程序性”記憶——一種深深烙印在我們神經中的記憶,調動時只是一個條件反射而無需意識參與。
其次,編程是一個在數字時代的基本素養。孩子們需要知道如何使用這些技術。其次,了解他們背后的邏輯。當學習編程時,孩子們理解并擺弄他們所居住的數字世界。編碼使技術看起來更像是“魔法”,這樣他們就能夠真正理解控制這項技術的邏輯和科學——這一發現更具有魔力。我們對技術的依賴只會增加。今天的學生必須不僅能夠被動地使用這種技術,而且能夠理解和控制它,成為這個巨大數字轉變的積極組成部分。
編程可以改變世界并不難學
我們的生活慢慢地變得不一樣就是有了編程所帶來的福利,它正在慢慢改變我們的生活習慣。學習如何編程就像學習其他語言一樣,必須練習和測試技能。正如語言打開了與人的世界交流的能力,編程使孩子有能力創造影響周圍人的技術。只要有一臺電腦,孩子們就可以利用他們的編程技巧來構建能夠改變世界的東西。
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