不管是從鋼琴音樂創(chuàng)作上來講，還是從鋼琴演奏藝術(shù)上來講，俄羅斯鋼琴學(xué)派都展示出其獨特的魅力。文章主要從“學(xué)生興趣保護、訓(xùn)練方式、學(xué)生表演能力培養(yǎng)”這幾個角度，針對俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育的特點，展開了具體的分析研究。

　　俄羅斯鋼琴學(xué)派憑借極致的技巧、完美的音樂來被后人所稱贊。俄羅斯鋼琴學(xué)派的教學(xué)、演奏風(fēng)格一直流傳到現(xiàn)在。

　　一、俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育重視培養(yǎng)、保護學(xué)生的興趣

　　兒童鋼琴教學(xué)從一開始的時候就要讓學(xué)生感受到演奏鋼琴的樂趣。在剛剛開始鋼琴教學(xué)的時候，總會有這樣的問題浮現(xiàn)出來：如何給孩子們上第一堂課呢？大部分老師會選擇先教給孩子中央C；或者，先教給孩子節(jié)奏、C大調(diào)音階。其實，這些方法并不能完全將孩子學(xué)習(xí)鋼琴的興趣都激發(fā)出來。

　　為了能夠激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，在啟蒙學(xué)習(xí)階段，要對孩子們進行大量的作品欣賞，讓孩子們感受到音樂美。在欣賞完一首音樂之后，教師要讓孩子談一談自身的感受，引導(dǎo)孩子在腦海中想象出音樂作品中所蘊藏的形象。并且讓孩子明白音樂作品中蘊藏的形象，是可以通過熟練的演奏技巧，在鋼琴上完美的演奏出來的，這樣做不僅讓孩子從啟蒙階段就學(xué)會用心感受音樂，而且還增強了孩子學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。同時，也為日后的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)孩子能夠準(zhǔn)確的將音樂作品中的情感和意境完美的表現(xiàn)出來奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　俄羅斯鋼琴學(xué)派認(rèn)為每位兒童都具備音樂細胞，作為一名鋼琴教師，其應(yīng)該找到每位孩子的切入點，將音樂帶入到他們的世界中。無論課上，還是課下的作業(yè)，教師一定要親自演奏音樂作品，并講解音樂作品的內(nèi)容及藝術(shù)形象。在教學(xué)的過程中，慢慢摸索孩子的“口味”，找到最適合孩子通往音樂殿堂的大門。要及時的表揚孩子，讓孩子們享受在通過努力取得成功的快感，只有被肯定才能獲得快樂，只有快樂才能保持良好的學(xué)習(xí)興趣。另外，正確選擇適合兒童的鋼琴教材，是保護兒童學(xué)習(xí)鋼琴興趣的重要環(huán)節(jié)之一。

　　二、俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育重視科學(xué)性的訓(xùn)練方式

　　所謂科學(xué)的訓(xùn)練方式是指教師要引導(dǎo)孩子借助與生俱來的能力來彈奏鋼琴。我們以剛開始彈奏鋼琴的手型為例子，在學(xué)生剛開始演奏的時候，教師不要告訴學(xué)生彈琴的手型，而是讓學(xué)生站立起來，雙手放松呈垂直。此時教師要讓學(xué)生感受當(dāng)前雙手的手型，并且告訴學(xué)生這是彈奏鋼琴最好的手型。從這個簡單的例子中我們可以清楚的看到俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育中所蘊藏的科學(xué)性。

　　三、俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育重視音樂性訓(xùn)練

　　在音樂性訓(xùn)練中，俄羅斯鋼琴學(xué)派比較關(guān)注音樂與語言這兩者的關(guān)系。從本質(zhì)上來講，音樂也作為一門語言而存在。它就像我們?nèi)粘５臅�話一樣擁有著�?biāo)點符號，需要呼吸，有表達重點，有著各種語氣。為了能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確了解作品中所蘊藏的音樂性，那么就要給音樂作品填詞。在填詞的過程中，不僅要與作品本身具備的音樂性相一致，還要將其與作品中的其他句子相結(jié)合起來。通過進行音樂性訓(xùn)練，學(xué)生能夠借助音樂作品來表達此時此刻的心理感受。

　　當(dāng)我們談到俄羅斯鋼琴學(xué)派的時候，總會聯(lián)想到俄羅斯鋼琴學(xué)派高超的技巧。在啟蒙教育的過程中，教師要將彈奏鋼琴的技巧一一教授給學(xué)生，讓學(xué)生通過這些技巧來將音樂作品演奏出來。

　　四、俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育重視培養(yǎng)學(xué)生的表演能力

　　所謂表演藝術(shù)是指借助演唱、動作、表情等來傳達情感，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。在啟蒙教育階段，教師告訴學(xué)生這樣一個道理：通過日復(fù)一日的練習(xí)，我們要將自己最好的才能呈現(xiàn)在觀眾的面前，讓觀眾真真切切感受到作品中所蘊藏的情感。在俄國，不管是音樂學(xué)校的學(xué)生，還是非音樂學(xué)校的學(xué)生，其每年都要參加兩次音樂考試。在這種正規(guī)考試的熏陶下，學(xué)生的表演能力能得到提高。俄國的孩子幾乎每天都能沉浸在音樂的世界中，他們能夠近距離的與藝術(shù)家接近，此時孩子們的表演欲望完全被激發(fā)出來。在國內(nèi)，音樂教育并沒有普及到一定程度，所以教師要盡量給學(xué)生提供展示自己的舞臺。比如：定期的組織觀摩課，或者參加鋼琴比賽等等。

　　不管是學(xué)校，還是家庭，都要為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)音樂的氛圍，讓孩子喜歡上鋼琴演奏。當(dāng)孩子內(nèi)心真正喜歡上鋼琴演奏之后，其可以將自己內(nèi)心中的情感用琴鍵一一表述出來，并且孩子所演奏出來的作品也是有生命力的。

　　五、總結(jié)

　　俄羅斯鋼琴學(xué)派的特點各自都有著訓(xùn)練的側(cè)重方向，但相互間又能夠密切聯(lián)系在一起。這些特點可以體現(xiàn)俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育的科學(xué)性和成熟性。當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育的全面推行，學(xué)校、家長也開始重視孩子的精神教育，選擇讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，既陶冶了孩子的情操，也提高孩子了的審美能力。

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