第一階段：入門階段

　　入門階段的定義：入門階段指進入《車爾尼》之前的學習階段。

　　入門階段的教學目的是：調(diào)動興趣，學會識譜，掌握正確的彈奏方法，能夠身心放松地進行演奏，養(yǎng)成正確的讀譜與練琴習慣，其核心問題是識譜。

　　入門階段的教材：入門時期必須采取中央C入門的教材。美國鋼琴家湯普森所編的《湯普森淺易鋼琴教程》是目前我國使用最多的啟蒙教材。此教材識譜路子好，從中央C出發(fā)，高低音譜表同時學習，學生不走彎路，學得快。

　　教材圖文并茂，形象生動，很受兒童喜歡。目前還有很多入門教材，包括以中國作品為主的教材，如李斐嵐，董鋼銳編著的《幼兒鋼琴教程》可以作為補充，個人以為都還不宜代替《小湯》。

　　《小湯》的學習目的是：通過對中央C附近的音符進行反復認音練習，掌握五線譜基礎(chǔ)知識，并將線譜與鍵盤有機地聯(lián)系起來;通過數(shù)拍子，培養(yǎng)正確的節(jié)奏感。為下一步的學習打下一個良好的基礎(chǔ)。《小湯》之后進入《拜厄》的學習。

　　《拜厄》的學習目的是：在《小湯》認譜的基礎(chǔ)上擴展認音音域，重點加深中、高音區(qū)的認譜記憶，進行初步的以連奏為主的流暢練習，為《車爾尼》的學習打基礎(chǔ)。

　　注意事項：入門時期雖然只相當于業(yè)余考級的1—2級，但是相當重要。以后的學習能否順利進步，關(guān)鍵看入門時期是否開了好頭。

　　提請注意：1、在前幾節(jié)課必須調(diào)動學生的興趣，必須重視認譜，學習正確的彈奏方法，使學生有一個良好的狀態(tài)進行鋼琴學習。

　　2、入門階段上課周期不宜太長，可考慮每周上兩次課，上一次課者要重視和加強陪練;3、如果5歲多開始學琴，入門時期的學習應該在9個月～15個月左右結(jié)束。

　　3、入門時期必須有扎實的基礎(chǔ)，才能進入下一個時期。

　　第二階段：初級階段

　　初級階段含義：進入《車爾尼》599的學習之后，鋼琴學習進入初級階段，其程度大約相當于業(yè)余考級的2—8級，學習時間大約需要2—4年。

　　初級階段主要教學目的：在鞏固彈奏方法與識譜的基礎(chǔ)上進行手指基本功訓練和聲部訓練，能夠理解與表現(xiàn)音樂、懂得一些作者、作品等方面的知識等，其核心問題是手指訓練。

　　主要教材：《車爾尼》599、849、718、748，《萊蒙》、巴赫《初級鋼琴曲集》、《小前奏曲與賦格》、《小奏鳴曲》、《哈農(nóng)練指法》以及各類中外樂曲等，也可以包括299前部或者大部。

　　注意事項：在本階段的教學中，我們?nèi)匀粦�該以《車爾尼》教材為主線，適當補充復調(diào)等其它內(nèi)容。目前還沒有其它教材能夠代替《車爾尼》。學習《車爾尼》最明顯的感覺是不容易彈熟，彈熟的過程就是手指工夫提高的過程。加之《車爾尼》教材音樂形象較為單調(diào)，容易影響學生的興趣，中途撮學者很多發(fā)生在這個時期。為了避免這種情況，建議：

　　1、重視興趣的培養(yǎng)，使學生始終有一個良好的狀態(tài);

　　2、重視音階、琶音等基本練習的學習與訓練。音階和琶音是很重要的基本練習，很多正確的彈奏方法是在這些基本練習中掌握的;

　　3、《巴赫》作品不要上太早，避免復調(diào)的難度與《車爾尼》的難度迭加。上《巴赫》時，學生應該感到不難，可以此進行衡量，這樣才容易學好。4、重視記譜。視奏與記譜是一對矛盾，單純重視某一方面都是不對的。在相當長的一段時間內(nèi)我國的鋼琴教學重視視奏忽視記譜，正是認識到了這個問題，所以現(xiàn)在的許多考級和比賽都要求背譜。學生在回課時已經(jīng)會背了，并不是壞事。

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