一、 設計意圖：

　　春天來了，天氣漸漸變暖，大自然春意盎然，生機勃勃。春風吹到人的臉上暖洋洋的。幼兒園的樹上長出嫩綠的葉子，地上長出綠色的小草，孩子們很感興趣，看到他們那般快樂，我意識到孩子是大自然的孩子，他們喜歡大自然的一切，通過觀察可以發展孩子們的形象力。

　　二、 活動目標：

　　1、 引導幼兒體驗學習，尋找春天的秘密，認識春天的特征，對幼兒進行季節教育。

　　2、 培養幼兒對大自然的興趣和熱愛大自然的情感，培養幼兒的大膽、自信。

　　3、 通過感知、體驗讓幼兒從中得到安全教育并對春天有新的發現。

　　三、 活動準備：春天的掛圖

　　四、 活動過程：

　　（一） 室內談話活動：

　　1、 出示第一幅掛圖，幼兒觀察后啟發他們回答問題，培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

　　師：孩子們，瞧多美的一幅畫！你們知道這是什么季節嗎？這個季節有什么特征？從畫面上你還會發現哪些小秘密?

　　幼:春季

　　師:你是怎么知道的?春天來了,感覺怎么樣?

　　幼:小草綠了,花兒開了,小鳥在樹上做窩,小燕子從南方飛回來了,春天吹到臉上暖洋洋的.

　　師:是啊,春天真棒,春風吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上,暖洋洋的,春天太美了,整個一片綠色的世界。孩子們，除了景色外，你知道春天有哪些小動物在活動嗎？

　　提示：啟發幼兒想象哪些小動物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活躍在大地上？

　　幼：蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚、小蝸牛……

　　２、出示圖片：讓幼兒觀察、認識是哪些小動物在活動？

　　小結：（加強幼兒對小動物的愛護教育。）孩子們，春天來了，小動物們經歷了一個漫長的冬天，又活躍起來了，它們暢快的呼吸著春天的新鮮空氣。你瞧，蜜蜂和蝴蝶邊采蜜邊游戲，燕子從南方飛回來，告訴人們春天來了。蝌蚪、小魚在水中游來游去尋找自己的媽媽。蝸牛也背著自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼著同伴忙碌著找食物，蚯蚓在忙著為莊稼松土，小動物們辛苦勞動著，咱們可要保護好它們呀！

　　師：春天來了，有哪些花開放？

　　幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。

　　３、出示圖片：讓幼兒認識各種花。

　　小結：春天來了，各種花爭先開放，教育幼兒花兒好看不能摘，要愛護校園，愛護花草樹木。

　　師：春天來了，小朋友們都穿什么衣服？新鮮的水果有哪些？

　　幼：毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……

　　４、出示掛圖：春天來了，小朋友們不但穿毛衣毛褲，還要注意天氣變化，隨時脫穿衣服。春天天氣干燥，要注意衛生。吃水果時，洗洗小手，洗凈水果后再吃。

　　５、出示掛圖，觀察，在老師的帶領下，小朋友都看到了什么？

　　幼：農民伯伯在耕地、播種。孩子在放風箏，挖野菜，春游。小結：春天是春游的好季節，多吃野菜，身體健康。春天也是耕種的季節，農民伯伯在忙碌著播種，多辛苦呀。小朋友，不要浪費糧食，不要隨便亂丟吃的東西。春游時要注意安全。

　　（二） 室內尋找春天：

　　１、 引導幼兒從上述現象的變化中發現春天來了的秘密，引導幼兒觀察事物、感知事物。

　　２、 幼兒根據室內布置的春景回答問題。還發現了哪些秘密？啟發幼兒想象力。

　　（三）、欣賞兒歌《春天來》。加強對春天的認識。

　　春天來了喜洋洋， 春天來了喜洋洋，

　　小朋友換上新毛衣， 柳樹換上綠衣裳。

　　草兒發綠了， 燕子回北方，

　　花兒爭開放。 鳥兒齊歌唱。

　　黃牛鐵牛遍地走， 歌唱春風吹大地，

　　農民伯伯春耕忙。 歌唱春天好時光。

　　（四）、你為什么喜歡春天？

　　幼：天氣暖和，柳樹發芽，桃樹開花，河水流淌。小鳥歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友們在一起玩水，放風箏……

　　小結：教師根據幼兒的講述加以總結，加深幼兒對春天的認識。

　　五、延伸活動：帶幼兒到室外尋找春天，觀察春天還有哪些秘密。

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