主題由來：

　　春天是一個美麗而又令人愉快的季節，但對幼兒而言，春天是一個抽象的概念，他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動。在大自然中，處處表現出生機勃勃、變化萬千；紅紅的花，綠綠的草，枝頭的嫩芽，飛舞的蝴蝶，柔柔的春風，到處充滿春天的景象。幼兒置身在春天的自然景物中，真切感知春天來了，春天多么美！春天是一個生長的季節，樹、花、草、蝌蚪、昆蟲、小雞、、小魚等生長變化快。春天還是一個風和日麗的季節，孩子們到戶外一起放風箏，做游戲，感受春天帶來的快樂。在本主題活動中，根據我班幼兒的年齡特點，創設了有背景的主題墻飾。并讓幼兒通過看、摸、聞、聽等初步感受大自然的神奇。學會用多種途徑表達對春天的喜愛。

　　主題活動總目標：

　　1、 引導幼兒積極參與小種植活動。

　　2、 能感受和發現春天的天氣、花草、樹木的變化。

　　3、 能夠運用自己的感官去感知小草、樹、花，并認識它們，知道它們的名稱及特征。

　　4、 培養幼兒愛護動植物的情感。

　　5、 能利用粘貼、涂色、手指點畫等多種形式去表現春天，并從中體驗到無盡的樂趣。

　　活動一：蒜寶寶

　　活動二：迎春花

　　活動三：柳樹媽媽

　　活動四：草兒長出來

　　活動五：撕貼小草

　　活動六：美麗的桃花

　　活動七：認識風箏

　　活動八：裝飾風箏

　　活動一：

　　活動名稱：

　　蒜寶寶

　　活動目標：

　　1、通過觀察初步認識蒜的特征。

　　2、在種植活動中，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　大蒜、裝好水、土的盆或盤。

　　活動進行：

　　1、出示大蒜，引起幼兒興趣。

　　提問：這是什么？蒜寶寶長的什么樣？

　　2、剝蒜

　　（1）、讓幼兒把蒜剝開，并說一說蒜寶寶剝去皮后的樣子。

　　3、種蒜

　　（1）、出示裝好土、裝好水的盆放在幼兒面前。

　　（2）、讓幼兒把剝好的蒜種在盆里或水里。

　　（3）、提示：讓幼兒要把蒜的底部種在水里或盆里，不要讓蒜寶寶的尖在下邊。

　�。�4）、幼兒動手操作，教師觀察指導。

　　活動結束：

　　幼兒互相觀看種在水里或盆里的蒜，教師與幼兒一起做講評。

　　活動反思：

　　幼兒在教育活動中，表現的興趣較高。幼兒能通過自己對蒜寶寶的觀察，說出蒜寶寶的基本特征。幼兒在剝蒜的過程中，表現的都很專注。剝出蒜寶寶后幼兒表現的很高興，體驗到了成功的喜悅。但在種蒜時，幼兒對怎樣種蒜不知道，要老師直接告訴，并告訴幼兒在種蒜過程中幼兒應注意的問題。使幼兒能成功的把蒜種好。

　　郝佳文：蒜是硬硬的， 李念、程楷、黃巖：老師我們剝出好多蒜了。

　　李治、張雨：我們把蒜種在土里了。 楊舒雯、雅靜：我們把蒜種在水里了。

　　活動二：

　　活動名稱：

　　迎春花

　　活動目標：

　　1、通過觀察，認識迎春花的基本特征。

　　2、在觀察過程中，體驗觀察的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒園內的迎春花

　　活動進行：

　　1、教師帶領幼兒一同去戶外迎春花的地方。

　　2、教師提問：

　　（1）、小朋友你們看一看這是什么？

　�。�2）、花的名字你們知道叫什么嗎？教師可以告訴幼兒。

　�。�3）、迎春花是什么顏色的？（黃色的）

　　（4）、迎春花有幾個花瓣？教師可帶幼兒數一數。

　　（5）、你們看一看迎春花的樣子像什么？（像小喇叭）

　　（6）、小朋友想一想，迎春花在什么季節開放？（春天）

　　3、教師小結：迎春花是黃色的，有四個花瓣，也有五個的，它的樣子像一個小喇叭，迎春花在春天開放。

　　活動結束：

　　兒歌：迎春花

　　活動反思：

　　在這次觀察活動中，幼兒的興趣較高。在老師的引導下，幼兒通過自己觀察，對老師的提問作出回答。通過活動幼兒了解了迎春花的基本特征。但在活動中，幼兒對有些問題回答不太準確，需要老師引導或用肢體語言幫助幼兒來做出回答。老師：這是什么花？像什么？ 小朋友們一起數花瓣。

　　活動三：

　　活動名稱：

　　柳樹媽媽

　　活動目標：

　　通過觀察，認識了解柳樹的基本特征。

　　活動準備：

　　幼兒園內的柳樹

　　活動進行：

　　1、教師帶領幼兒來到事先選好的柳樹下。

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