1、 培養大膽想象、大膽創造的能力。

　　2、 運用學過的繪畫方法，把心中所幻想的美好食物畫出來。

　　活動準備：

　　作業紙、彩筆，

　　活動過程：

　　1、 談話“神奇的食物”導入活動，引起幼兒的興趣。

　　2、 引導幼兒討論：你想有一種什么樣的神奇食物，它含有什么營養？長的什么樣？吃了會有什么作用？

　　3、 幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，提醒幼兒注意畫面布局合理，整潔干凈。

　　4、 欣賞評價作品，請幼兒相互交流自己畫的食物的神奇之處。

　　活動六：故事《三兄弟治病》

　　活動目標：

　　通過故事知道只有吃各種蔬菜身體才健康。

　　活動準備：

　　有關營養缺乏引起的疾病圖片。

　　活動過程：

　　1、 教師以談話形式引出故事。

　　2、 教師講述故事。

　　提問：三兄弟為什么得病了？他們都得了什么病？最后他們是怎么治好的？

　　3、 結合圖片，教師向幼兒介紹因營養缺乏造成的疾病（如大脖子病、夜盲癥等），從食物角度說明導致疾病的原因。使幼兒懂得不同的食物有不同的營養，要吃各種食物，不挑食。但愛吃的食物也不應暴飲暴食。

　　4、 學習兒歌《不挑食》：好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃，蔬菜水果不能少，還有饅頭和大米。營養合理身體壯，天天游戲有力氣。

　　其他活動：

　　活動一：計算《學習4的相鄰數》

　　活動目標：

　　1、 養成積極思考的良好習慣。

　　2、 學習4的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系，進一步掌握數序。

　　活動準備：數字卡片3——5。

　　活動過程：

　　1、 比較數群間關系。分別用對應的方法比較

　　a) 3個三角形比4個圓形少幾個？3應該排在4的哪里?(排在4的前面)

　　b) 5個正方形比4個圓形多幾個？5應該排在哪里？

　　2、 排列出數序3、4、5。

　　3、 說出3、4的相鄰數的排列順序。初步感知數序排列的規律。

　　4、 游戲：找鄰居。幼兒手拿數字卡1、2、3、4、5，聽要求，找朋友。

　　5、 組織幼兒分組游戲，進一步鞏固強化4的相鄰數。

　　活動二：體育游戲《玩球》

　　活動目標：

　　1、 對玩球和體育活動產生興趣，發展自主性和創造性。

　　2、 在學習拍球，拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發展綜合運動技能。

　　活動準備：球若干

　　活動過程：

　　1、 準備活動：教師帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動。

　　2、 幼兒自由玩球，探索球的玩法。

　　3、 請幼兒演示自己的玩球方法，其他幼兒練習。

　　4、 教師小結，提出玩球的新方法。

　　1） 追球 ：兩個人一個球，甲幼兒將球滾出，乙幼兒向前追球，追到球后交換角色。球要挨地滾動 ，不能拋球、踢球。

　　2） 反彈接球 ：兩人一個球，一人將球往地上用力擲，球往上彈起時，對方立即去接住球，然后交換擲球和接球。

　　3） 滾球過門 ：兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另幼兒距三米處，對準球門滾出，進球為勝，交換角色，繼續進行。

　　4） 我來拍，你來接

　　5、 幼兒分成四組，兩人一個球，四種游戲輪回進行。教師巡回指導。

　　6、 放松活動。

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