幼兒園中班藝術教案

　　設計意圖

　　大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，在手工活動中，處于好奇和好動的本能，對手工工具材料發生興趣，有時引起自發的游戲活動，進入目的不十分明確的模仿活動，這是幼兒學習手工活動的開始，如紙工活動很少有獨立創造的造型，大部是模仿為主，能按一定的順序方法來操作完成，這時，成人應以游戲的口吻，同幼兒邊玩邊做。

　　活動目標：

　　1、嘗試用彩紙制作不同樣式的魚鱗。

　　2、能按一定的規律粘貼魚鱗。

　　3、幫助小魚穿上漂亮的衣服，體驗相互關心、相互幫助以及分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、小魚范例、海底世界背景圖。

　　2、各種各樣的小魚圖形片、各色長條形的彩紙、剪刀、膠棒、油畫棒。

　　活動過程：

　　（一）出示漂亮的小魚，激發幼兒的興趣

　　教師：這條小魚漂亮嗎？小魚是什么樣的?它的魚鱗是什么樣的？是怎么做成的呢？

　　（二）討論制作魚鱗的方法

　　（1）了解魚鱗制作的方法

　　教師：這些小魚也想穿一件漂亮的衣服？你們能幫助它們嗎？想一想，你會用彩紙做什么樣的魚鱗呢？

　　引導幼兒討論用多種方法制作魚鱗，如剪出鋸齒狀的魚鱗、折出圈狀的魚鱗、搓出紙團樣的魚鱗、貼出波浪樣的魚鱗等。

　　（2）了解魚鱗的排列次序

　　教師：請你看看魚鱗是怎樣排列的？它們排列的有什么規律？我們做的魚鱗從小魚身體的哪里開始粘貼呢？

　　（四）幼兒自由創作

　　幼兒自由選擇各色彩紙制作魚鱗。教師適時指導幼兒合理排列魚鱗。

　　（五）伴隨音樂幼兒給小魚粘貼漂亮的魚鱗

　　將做好的小魚放在“海底世界”，并伴隨音樂唱歌跳舞。鼓勵幼兒幫助遇到困難的同伴，體驗幫助別人后的成功喜悅之情。

　　活動反思

　　一開始我是引導孩子們看老師怎樣制作，在活動中，孩子基本能制作出來，能在老師的指導下完成作品，但在這個過程中，個別幼兒出現錯亂現象，但這種現象是不可避免的，但整節活動中孩子們都感到很快樂。通過這個活動我發現，在制作活動中應注重孩子間的相互學習和交流。通過交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息，新經驗，利于孩子間的相互團結。有利于孩子更好的發展。

　　不足：

　　在講解過程中不是很詳細；孩子之間的作品沒有認真點評、對比。

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