注意：

　　（1）唱“一閃閃”、“嘩啦啦”時(shí)，用響亮的跳音。

　　（2）唱“轟隆隆”時(shí)，聲音大而有力。

　　（3）幼兒演唱歌曲2~3遍。

　　（四）復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《風(fēng)中的娃娃》。

　　三、健康活動(dòng)：小豬運(yùn)西瓜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、能積極地參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、平衡木、拱形門、大籮筐（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪等。

　　2、大灰狼頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一） 游戲：小豬過(guò)橋。

　　1、今天天氣很好，小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

　　（二） 游戲：小豬運(yùn)西瓜。

　　1、外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜運(yùn)回家吧！

　　2、討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見了大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)：“小豬，你們碰到大灰狼時(shí)，小豬們立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。”）

　　3、小豬抱起西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小豬們立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的大灰狼將被大灰狼抓走（停玩一次游戲）。

　　（三） 游戲：切西瓜。

　　1、西瓜運(yùn)完了，我們來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

　　2、“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈，一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。”念完兒歌，幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再組成圓圈，游戲重新開始。

　　3、可以組成3~4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩游戲。

　　4、2~3遍后，結(jié)束活動(dòng)。

　　四、音樂(lè)活動(dòng)：數(shù)蛤蟆

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉理解歌詞。

　　2、跟隨音樂(lè)唱歌，感受歌曲的詼諧與幽默。

　　3、創(chuàng)編有趣的動(dòng)作，表現(xiàn)可愛的蛤蟆形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察青蛙和蛤蟆，找出青蛙和蛤蟆的相同處和不同處。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情景。

　　蛤蟆是什么樣子的？

　　一只蛤蟆有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？

　　2、玩搶答游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　即教師問(wèn)：蛤蟆幾張嘴？幼兒答：一只蛤蟆一張嘴。

　　教師再問(wèn)：幾只眼睛幾條腿？幼兒答：兩只眼睛四條腿。

　　鼓勵(lì)幼兒用最快的速度回答。

　　3、教師范唱《數(shù)蛤蟆》。

　　4、幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。

　　5、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲。

　　教師幫助幼兒將動(dòng)作加以夸張，以表現(xiàn)詼諧、幽默的情趣。

　　五、科學(xué)活動(dòng)：可愛的小露珠

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察露珠的形態(tài)。

　　2、學(xué)習(xí)欣賞擴(kuò)句式兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌：《小露珠》。

　　2、吸管、植物盆栽。

　　3、自制擬人化的小露珠指偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。

　　有沒(méi)有看見過(guò)露珠？

　　你在什么時(shí)候、什么地方見到的？

　　露珠是什么樣子的？

　　2、用吸管，把水灑在盆栽上，模仿露珠的樣子，讓幼兒體會(huì)露珠就是水珠。

　　3、運(yùn)用指偶講述小露珠旅行的故事。

　　小露珠本是一顆小小的水汽，在空氣中自由自在地玩耍。

　　到了夜晚，它玩累了，一顆顆小小的水汽聚在一起成了水滴，降落到葉子上休息。

　　早上太陽(yáng)公公叫醒了它，它又回到了空氣中旅行。

　　4、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《小露珠》。

　　請(qǐng)你找找圖上的小露珠在哪里。

　　紅花在哪里？誰(shuí)跳過(guò)了白墻？

　　蚱蜢跳過(guò)白墻時(shí)把小露珠怎么樣了？摔碎了什么地方的小露珠？

　　5、欣賞兒歌《小露珠》。

　　6、開展“小露珠”游戲。

　　2~3名幼兒做小露珠，5~6名幼兒做紅花，7~8名幼兒做白墻，其余幼兒做蚱蜢。

　　教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。

　　小露珠，

　　（扮演小露珠的幼兒蹲在場(chǎng)地中間）

　　紅花上的小露珠，

　　（扮演紅花的幼兒把“小露珠”圍起來(lái)）

　　白墻邊紅花上的小露珠，

　　（扮演白墻的幼兒站在“紅花”的后面，可以站成一排）

　　蚱蜢跳過(guò)白墻邊的紅花上的小露珠，

　　（扮演蚱蜢的幼兒在“白墻”邊跳來(lái)跳去）

　　摔碎蚱蜢跳過(guò)白墻邊的紅花上的小露珠。

　　（幼兒四下散開）

　　六、社會(huì)活動(dòng)：美麗的扇子

　　活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng)，扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

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