幼兒園中班英語教案

　　一、 活動目標

　　1、 知道How is the weather ？是對天氣的提問。

　　2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴格區分。

　　二、 活動準備

　　1、 代表這四種天氣的卡片

　　2、 歌曲How is the weather?

　　三、活動過程

　　（一）導入

　　“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣？”“晴天（例如）”

　　（二）呈現

　　1、在幼兒回答完畢之后呈現晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？ sunny是什么意思？”

　　2、能夠把晴天和sunny聯系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復進行練習。

　　3、“你們還知道什么天氣？”然后呈現雨天卡片和雪天的卡片。進行反復訓練。

　　然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手？然后出示一張圖片進行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

　　4、四個單詞能區分開以后，復習一遍，然后玩一個小游戲I point you say and they jump（四個孩子分別拿著四個天氣卡片 我站在孩子們身后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下）

　　（三）結束

　　和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　五、活動延伸

　　請幼兒按照當天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規。

　　一、 活動目標

　　1、 知道How is the weather ？是對天氣的提問。

　　2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴格區分。

　　二、 活動準備

　　1、 代表這四種天氣的卡片

　　2、 歌曲How is the weather?

　　三、活動過程

　　（一）導入

　　“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣？”“晴天（例如）”

　　（二）呈現

　　1、在幼兒回答完畢之后呈現晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？ sunny是什么意思？”

　　2、能夠把晴天和sunny聯系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復進行練習。

　　3、“你們還知道什么天氣？”然后呈現雨天卡片和雪天的卡片。進行反復訓練。

　　然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手？然后出示一張圖片進行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

　　4、四個單詞能區分開以后，復習一遍，然后玩一個小游戲I point you say and they jump（四個孩子分別拿著四個天氣卡片 我站在孩子們身后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下）

　　（三）結束

　　和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　五、活動延伸

　　請幼兒按照當天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規。

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