幼兒園大班藝術教案

　　教學目標：

　　1、認識幾種樂器、、

　　2、培養學生的想象能力、表演能力和創造能力

　　3、感受人與動物的和諧。

　　教學重點：

　　認識樂器和學唱歌曲

　　教學難點：

　　即興創造與表演

　　教學過程：

　　一、課前活動

　　1、唱歌2、小朋友們，今天我們來到一個新的教室，來了這么多的教室，我們是不是表現好一點，今天老師帶來了小禮品，看誰表現好誰，就會給小禮品。

　　二、認識樂器

　　導入：小朋友們喜歡樂器嗎？（喜歡）今天，老師帶你們到樂器王國去游玩，那里有許多精美的樂器，同學們要跟著教師的節奏，千萬不要掉隊哦！

　　1、小朋友們想認識樂器王國的樂器寶寶嗎？（想）咱們首先認識樂器王國的第一組樂器寶寶。

　　教師幻燈片二胡、京胡、馬頭琴

　　學生興奮地看著樂器念著樂器的名字

　　老師：請大家仔細觀察這些樂器，動動腦筋想一想這些樂器都有什么特點，想象他們是怎樣演奏的？

　　學生：這些樂器都是用來拉的、、、、、、

　　教師總結：（教師出示二胡）是呀！它們都有弦、有弓叫拉弦樂器。老師指著“弓”說：我來考考大家，演奏拉弦樂器時，弓是哪只手拿的，左手還是右手？請大家把拿弓的手舉起來。學生有的自信地高舉右手。拉二胡時發出茲扭扭的聲音，小朋友們好聽么，（不好聽），那讓我們給他配上節奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽讓我們給他配上節奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音

　　2、咱們首先認識樂器王國的第二組樂器寶寶 ------教師出示幻燈片喇叭、嗩吶、笛子。

　　學生興奮地看著樂器念著樂器的名稱。學生興奮地看著樂器念著樂器的名字，個別學生還有模有樣地徒手拉起來。、

　　教師：動腦筋想一想這些樂器都有什么特點?

　　學生:用嘴吹的、、、、、、

　　教師總結：教師出示笛子吹一吹，這些樂器都有管子用來吹的。所有叫“吹管樂器”

　　拉二胡時發出嘀嘀嗒嗒的聲音，小朋友們好聽么，（不好聽），那讓我們給他配上節奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽讓我們給他配上節奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音

　　三、欣賞歌曲

　　小朋友們今天老師給你們帶來了一份禮物，想欣賞一下么（想）。同學們要認真聽，聽后老師要提問.

　　聽第一遍音樂：提問：1、歌曲中有哪些樂器？2、吸引了那些小動物？小朋友們歌曲好聽么，（好聽）那讓我們分段聽一聽

　　分段聽音樂：提問：老師設問：當拉起小胡琴的時候，小狗小貓怎么樣？

　　學生聽完第一段后回答：拉起小胡琴的時候，小狗小貓豎起耳朵，聽得滿臉笑嘻嘻。老師貼出歌詞，學生有感情的念歌詞并自己編動作表演.

　　學生聽完第二段后回答：吹起小喇叭的時候，小狗小貓跟著唱呀！汪汪汪喵喵喵。

　　老師貼出歌詞，學生邊念歌詞邊表演小狗小貓唱的動作。

　　（再次完整聆聽體驗歌曲情緒）

　　老師：小朋友們真是一個小小表演家呀！讓我們成為小小音樂家，學唱歌曲。

　　四、學唱歌曲

　　1、同學跟唱練習第一段。

　　2、第二、自己填歌詞演唱。

　　3、到前面唱：小朋友們唱得非常好，讓我們既是表演家又是音樂家，誰想表演？戴頭飾表演，放碟子

　　結束語：小朋友們這節課我們幾種樂器寶寶？（認識了拉弦樂器、吹管樂器、）學會了歌曲？（《快樂的音樂會》），我們既是表演家又是音樂家，讓我們開一個音樂會吧！給孩子們戴上各種動物的頭飾，放音樂，孩子們隨著音樂做動作。

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