輕視、壓抑和放任都可能釀成悲劇

　　按照美國華盛頓大學心理學教授、情緒管理訓練創(chuàng)始人約翰·戈特曼博士的研究，父母們大致可以分為四種類型，即輕視型、壓抑型、放任型和情緒管理訓練型。

　　輕視型父母，就是為孩子的負面情緒關上發(fā)泄的大門。典型案例是1996年4月，7歲的杰西卡在嘗試成為飛越美國的最年輕飛行員時，她乘坐的單引擎飛機不幸墜毀。據(jù)《紐約時報》報道，杰西卡的媽媽平時不允許女兒在話語中使用“害怕”、“恐懼”、“難過”等負面詞匯。“孩子是無畏的，”她認為“無畏是孩子的天性，恐懼是大人后天植入他們體內的。”女兒遇難后，在接受《時代》周刊采訪時，她說：“我知道大家現(xiàn)在想要什么。眼淚。但我不會那樣做。情緒是非自然的，是不真實的。”

　　在懷俄明的暴風雨中起飛的杰西卡和飛行教練，在飛機迫降時是否依然掌控飛機，我們已經(jīng)不得而知。但如果杰西卡的家人平時允許她表達心中的恐懼，如果能思考他們讓飛行員在風雨交加的天氣里起飛是否明智，或許這場悲劇就能得以避免。

　　這些年來流行的“虎媽”、“狼爸”之類所謂教育經(jīng)驗充分說明，輕視孩子的權利，輕視孩子的情緒，輕視孩子的身心健康，還是一個普遍存在的教育誤區(qū)。中國目前存在6000多萬留守兒童，沒有親人照看的獨居兒童多達200多萬，可見對兒童的輕視達到何等驚人的程度。據(jù)多項調查顯示，留守兒童偶爾與遠在城市打工的父母通話時，父母往往只問學習成績和吃飯怎么樣，很少聽孩子訴說生活的難題和心中的煩惱。實際上，忽視孩子內心世界和情緒變化的問題，即使在生活條件優(yōu)越的城市家庭也比比皆是。

　　壓抑型父母與輕視型父母有類似之處，他們不只忽略、否定或縮小孩子的負面情緒，還壓抑這種情緒，結果他們的孩子常常因為表達悲傷、憤怒或恐懼等情緒被斥責、管教或懲罰。為了保護孩子免受情緒上痛苦的折磨，這些父母會刻意避免或叫停那些可能帶來眼淚或壞脾氣的情緒共享時刻。比如，以培養(yǎng)堅強男人的名義，對表達恐懼或悲傷之情的兒子進行懲罰；以養(yǎng)育善良女人的名義，要求女兒把憤怒往肚子里咽，強顏歡笑。到最后，這些策略的效果適得其反，因為這些孩子錯失了體會自己情緒的經(jīng)驗，不懂得如何有效應對情緒，所以長大后對生活的重重挑戰(zhàn)毫無準備。

　　類似案例在中國不難見到。比如已被處決的大學生殺人犯藥家鑫，就生活在一個典型的壓抑型家庭。據(jù)他本人訴說，他被父親逼著在地下室練琴，彈不好就不許出來也不許吃飯，甚至經(jīng)常挨打，于是他非常害怕犯錯誤。所以，車禍發(fā)生時，他最害怕的就是被人纏上，因而持刀殺人。由此可見，心中的負面情緒如果不能及時釋放和疏導，其危險不亞于一顆炸彈。

　　什么是放任型父母呢？他們接受孩子的情緒，不論孩子表達何種情緒，他們都會急切地表示無條件認同。但問題是，放任型父母通常缺乏指導孩子應對負面情緒的技巧，或者根本不愿意這樣做。面對孩子的感受，這類父母采取的是不干涉的態(tài)度。他們把應對憤怒或悲傷等情緒，簡單地當成一種壓力的釋放：讓孩子表達出自己的情緒，父母的使命似乎就圓滿完成了。

　　值得注意的是，近些年來，由于對現(xiàn)代教育理念的片面理解，中國許多父母崇尚所謂自由的教育，給孩子無邊無際的自由，卻沒有基本的規(guī)則和要求。例如，著名歌唱家李雙江夢鴿夫婦屢屢放縱孩子，導致未成年孩子涉嫌犯罪，就是一個影響廣泛的典型案例。

　　顯然，問題孩子往往出自輕視型、壓抑型、放任型的家庭。這三種類型的家庭教育猶如三面鏡子，請父母們經(jīng)常自覺地照一照，真正做到引以為戒。

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