二，通過討論活動，幫幼兒歸納出數(shù)不規(guī)則物體數(shù)量的基本方法。

　　1，幼兒數(shù)出不干膠貼上的動物數(shù)量，然后貼在相應的數(shù)字卡下面。

　　讓幼兒通過操作能進行按物取數(shù)，學習數(shù)不規(guī)則排列數(shù)的基本方法。數(shù)數(shù)時可以采用多種形式，如：點數(shù)法。仍幼兒一個一個點數(shù)實

　　物。還有標記法，讓幼兒對實物進行做標記，避免漏掉。這些都是幫幼兒學習數(shù)不規(guī)則數(shù)的最基本的也是最易掌握的數(shù)數(shù)方法。

　　2，讓幼兒分析討論不同的方法與物體排列間的關系。

　　通過讓幼兒動手操作，讓他們知道了不同的數(shù)數(shù)法都不受實物的排列的影響。如：同類的物體和不同類的物體的不規(guī)則擺放，只要讓

　　孩子們明白把物體點數(shù)清楚就好，別受位置影響數(shù)數(shù)。讓孩子們明白數(shù)數(shù)與實物的形狀大小排列沒有關系。

　　三，通過練習使幼兒加深對各種數(shù)數(shù)類型的理解。

　　提供給幼兒更多的實物，數(shù)字卡片供幼兒練習，以便幼兒對所學數(shù)數(shù)方法得到進一步的鞏固。

　　1，可以把相同數(shù)量的物體和卡片歸納在一起。

　　如：讓幼兒把相同數(shù)量的物體如：相同的布娃娃，相同的積木給找出來，和相應的數(shù)字卡放一起。

　　2，用玩具或不干膠編出數(shù)數(shù)的題目讓幼兒練習。

　　教師編出題目讓幼兒練習，一鞏固所學知識。如；按數(shù)取物，按卡片數(shù)子找出實物；按物取數(shù)，按物體數(shù)量找到相應的數(shù)字。

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