培養(yǎng)幼兒具有一顆感恩的心

　　花兒之所以那樣?jì)善G，是因?yàn)樗�在感激泥土的栽培；小草之所以如此�?jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗�在�?bào)答大自然給予它的生命；鳥兒的歌聲之所以這么動(dòng)聽，是因?yàn)樗�在感謝賦予它歌喉的森林……一切之所以美麗，是因?yàn)樗鼈儞碛幸活w感恩之心。“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝生命，花開花落我一樣會(huì)珍惜。”

　　那么，如何培養(yǎng)幼兒具有一顆感恩的心了？我們先來(lái)分享兩個(gè)故事：

　　故事一：有一次，中國(guó)的一個(gè)小學(xué)生留學(xué)到美國(guó)，住在美國(guó)的一個(gè)家庭了，過(guò)了一個(gè)星期那個(gè)美國(guó)夫婦提出要求，請(qǐng)這位小學(xué)生離開。為什么呢？在這個(gè)星期里，孩子沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”。

　　故事二：一個(gè)保育老師在分牛奶時(shí)有一個(gè)習(xí)慣，就是要等孩子說(shuō)“謝謝”老師后，才把牛奶遞給幼兒。這不是為了滿足被孩子尊重的虛榮心，而是讓孩子學(xué)會(huì)感謝。于是孩子來(lái)拿牛奶了，第一個(gè)孩子什么也沒(méi)說(shuō)，只是用力拉老師手中的杯子，表情疑惑，似乎對(duì)老師的舉動(dòng)很是不解。老師也什么都沒(méi)說(shuō)，只是對(duì)著他笑，杯子在半空中僵持了一陣，最后老師小心地松開手，叮囑他小心地回位置，直到最后一個(gè)孩子都沒(méi)有說(shuō)“謝謝”。等到孩子們喝完奶，老師舉起手中的杯子，問(wèn)：“剛才可能不少小朋友已經(jīng)注意到，老師在給你們打牛奶的時(shí)候，沒(méi)有把牛奶馬上遞給你們，是嗎？那老師想問(wèn)問(wèn)大家‘你怎么才能讓老師把打好的牛奶馬上遞給你？’”……（選自：《幼兒教育》2007、10、P31《讓感謝成為習(xí)慣》）

　　可見要從小讓孩子學(xué)會(huì)感恩的重要性。感恩是一個(gè)人素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，簡(jiǎn)單地一句“謝謝”就能體現(xiàn)你是否具有一顆感恩的心。那么，怎樣讓孩子學(xué)說(shuō)“謝謝”呢？

　　首先：主動(dòng)地對(duì)孩子說(shuō)“謝謝”。在平日里，我們都會(huì)或多或少地請(qǐng)孩子幫忙做一些小事，如請(qǐng)孩子幫忙折疊毛巾，讓孩子幫忙到其他班級(jí)里去借、還東西，請(qǐng)孩子抬某樣器具等等，當(dāng)他們完成的時(shí)候，請(qǐng)你千萬(wàn)不要忘記，主動(dòng)地對(duì)孩子說(shuō)一聲“謝謝”。當(dāng)孩子聽到這聲“謝謝”時(shí)，他們的臉上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)難為情地微笑，他們也會(huì)回你一句“不用謝”。

　　其次：有意識(shí)向孩子要“謝謝”。每一次，我們幫助孩子完成了一件事情的時(shí)候，也不要忘記向孩子要“謝謝”。如吃餐點(diǎn)的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)：“小朋友請(qǐng)吃”。孩子們則要說(shuō)：“謝謝老師，大家請(qǐng)吃。”還如當(dāng)某個(gè)孩子過(guò)生日了，分給每位幼兒一份生日禮物，我們則會(huì)問(wèn)孩子：“該對(duì)這位孩子說(shuō)什么呀？”，孩子們則會(huì)說(shuō)：“謝謝XX，祝你生日快樂(lè)。”

　　第三：激發(fā)孩子主動(dòng)說(shuō)“謝謝”。正如第二個(gè)故事一樣，讓感謝成為一種習(xí)慣，當(dāng)你遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當(dāng)你得到別人的認(rèn)可的時(shí)候，請(qǐng)孩子們主動(dòng)地說(shuō)“謝謝”。

　　一句“謝謝”可以換來(lái)一張笑臉，一句“謝謝”可以溫暖一顆心，讓人感覺(jué)是那么的親切。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看