家長該如何為營造英語的學習環境

　　孩子的童年和少年時期，主要是培養他們對英語的學習興趣，打好正確語音和語感的基礎，讓他們敢于張口說英語，特別是敢于在眾人面前說英語，用英語去交流。換句話說，就是用科學的方法培養孩子學習英語的興趣和應用英語的能力。家長應著重抓好三件事情：要讓孩子愛學英語、會學英語和能夠學習英語。接下來請看，家長協助五部曲。

　　一、了解孩子的心理特點

　　“興趣是最好的教師”，這在孩子的學習過程中起著重要的作用。現代教育強調：學生是學習的主人，應在教學中充分調動和發揮學生的主體作用。學生學習主要靠內在的驅動力、內因，也就是興趣和目的。對于孩子來說，就是首先要讓他們覺得，學英語挺好玩的，很有趣，用英語交流是有用的。只有當他們不斷地被學習中的樂趣和成功所吸引著時，才能堅持學下去，才能學好了，還想學得更好。

　　怎樣才能調動孩子的學習積極性，使他們對學習有興趣？家長首先要了解少年兒童的生理和心理特點，這些特點概括起來主要有：

　　1.形象思維優先發展，抽象思維正在發展中

　　他們的模仿性強、記憶力好，對具體的、彩色的、有節奏的形式和方法感興趣。

　　2.好奇心強，好動

　　喜歡提問題，容易被新的內容、新的方式和方法吸引，喜歡做動作。如果引導他們用身體不同部位的動作來表現學習內容，會使他們更感興趣。

　　3.表現欲強，喜歡受到表揚，喜歡成功，爭強好勝

　　因此，在課堂上進行個人或小組之間的競賽時，他們特別積極和投入。他們喜歡舉手回答問題，可是，有時會不假思索地說“我會”、“我能”，被點名回答時又答不出。這些現象并不是他們不誠實、不虛心，而是少年兒童特點的一種表現。

　　4.學習帶有明顯的情緒色彩，容易感情用事

　　對喜歡的教師，喜歡學的內容，他們會眼睛發亮，手舞足蹈，全身心地投入；否則，就不給一點面子，坐不住，學不進，甚至還會搗亂。

　　二、 配合教學，培養孩子學習?英語的興趣

　　孩子學習英語，家長也應了解英語教材的編寫特點，才能更好地配合教學。現在的教材為彩色的多圖課本，好看又新鮮，孩子們拿到后愛不釋手；教學形式多樣，有講、有畫、有唱、有寫，還有游戲、剪貼，課本上的這些內容，課堂上都要照著做；教學內容接近孩子的生活，如禮貌用語、玩具、動物、多種游戲以及表述身體各個部分等內容，都是他們身邊的事情，是他們經常想表述的事，因此，易學、易記、易交流；同嬰幼兒學習本國語(母語)一樣，應貫徹“聽說領先，讀寫逐步跟上”的原則，不講語法；鼓勵多，在教學中盡量讓孩子們從多方面展示已經學會了什么，特別強調展示“能做什么(can)”；而不是盯著孩子“還沒學會什么”、“不能做什么(can’t)”，去考他們、去難為他們。了解了教材特色之后，家長應積極與學校配合，共同培養孩子學習英語的興趣，請留心以下內容。

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