沙盤干預社會退縮幼兒的個案研究

　　幼兒社會退縮是指在社會情境中，幼兒跨時間段表現出各種獨處行為，表現為被動、敏感、焦慮、自我評價較低、觀點采擇能力差等，一般分為3種類型：害羞沉默型、主動退縮型和被動退縮型。研究表明，幼兒的社會退縮行為對幼兒的發展有不同程度的負面影響。幼兒的社會退縮行為具有中等程度的穩定性，可能會隨著幼兒年齡的增長而愈加明顯。因此，在幼兒園盡早發現有退縮傾向的幼兒，并加以有效干預，具有重要意義。

　　而沙盤游戲治療，基于榮格心理學原理，是目前國際上較為流行的心理治療方法，在學校和幼兒園中被廣泛應用于兒童的心理教育與心理治療。沙盤游戲主要通過擺放模具和塑造沙盤邊框內的沙子，建立一個與個體內在狀態相對應的世界。在游戲過程中，幼兒可以自由表達自我，宣泄不良情緒，深層修復受到創傷的早期人格結構，促進幼兒的社會性發展。沙盤游戲也是幼兒內心世界向外界打開的一扇窗戶，便于我們更全面、深入地了解退縮幼兒的內在世界。

　　本研究嘗試探索沙盤游戲對幼兒社會退縮行為的干預過程和效果，探討在幼兒園的場域中運用沙盤游戲以降低幼兒社會退縮傾向方面的應用價值。

　　干預的準備

　　研究工具：包括《幼兒社會退縮教師問卷》《沙盤操作定義表》和沙盤游戲材料。

　　干預對象：本研究采用目的抽樣法，結合教師的日常觀察，確定干預對象。個案為一名中班女孩，化名為D，4歲6個月。該幼兒經《幼兒社會退縮教師問卷》評定，得分35分。從表1(見文后)可見，D的總量表及分量表得分(原始分數和標準分數)均明顯偏高。

　　日常表現方面，D性格內向，與熟悉的女生相處較好，幾乎不與男生游戲，不與教師主動溝通。對于教師向她發起的主動溝通反應冷淡。

　　家庭背景方面，D的父母工作繁忙，祖父母負責日常照顧幼兒。爺爺奶奶較溺愛D，在生活中包辦代替較多。在家庭關系中，奶奶較為強勢，在對D的照料方面起主導作用。

　　干預過程和作品分析

　　2013年l2月至20l4年10月，每周三上午的8：30到9：30，研究者陪伴個案在幼兒園的沙盤室進行游戲。個案共進行了9次沙盤游戲干預，全部為動態沙盤。以下從沙盤游戲干預的整個過程中選取了部分的典型記錄及分析。

　　第1次沙盤游賤

　　初始沙盤的主題為《城堡》。(備注：每次沙盤的主題名稱都由幼兒在沙盤制作結束后自己命名)

　　D在沙盤中先后放置了6件生活家居用品類玩具，依次為浴缸、椅子、茶壺、水桶、小船、急救箱。

　　D被動觸沙，觸沙后雙手反復用力握沙、堆沙，持續lO分鐘，將沙子堆成兩座小山。D將浴缸填滿沙放在山頂，再將沙倒空，換位置重復填、倒動作，持續5分鐘。D拿來急救箱鏟沙，拿來水壺，從壺嘴往里裝沙子。之后，D拆開水壺(破壞沙具)，填滿沙子，倒空。D看到水壺被掰壞，嘗試修理，未果。選擇小船，從小船小孔處填沙。

　　分析

　　本次沙盤表現了5個創傷主題，包括混亂、空洞、分裂、救護、殘缺，未體現治愈主題。

　　沙盤超過四分之一的面積是空白。作品不完整，界限模糊，玩具之間沒有聯系，缺乏一體性。

　　具體而言，D選用了6個玩具。玩具數量、擺放結構都表現出D的心理豐富程度和內在秩序狀態。沙盤左前方擺有椅子、浴缸和茶壺。椅子和浴缸下半部分深埋在沙中，這可能與D建立穩定感有關。椅子可能代表D的疲憊感，也可能是無意識的連接點。椅子和茶壺構成了與人交流的場面，暗示幼兒有與外界交往的意愿，但同時人物缺失也代表了幼兒在人際交往方面的現狀。茶壺右下方是一艘小船，象征D借助生命本源、本能的力量達成愿望的意向。急救箱可能代表個案內在的求助訊息。

　　本次沙盤活動中，D有重復動作——大力摸沙、將沙子填滿浴缸及茶壺，再倒空，這可能與幼兒正在進行內心安全感的建立和強化有關。D背對教師游戲，說明內心還未與教師建立信任關系，這與其日常表現一致。活動結束后，被問及感受時，D沉默了。

　　第3次沙盤游戲

　　本次作品的主題為《游樂場》。

　　D先后拿了4件玩具：樹、房子、長頸鹿和油罐車。

　　游戲開始，個案將4個沙具都深埋在沙子中，雙手堆沙山，在沙山處埋房子，取出，換位置繼續埋。(沙盤分享環節中，D告訴老師房子是長頸鹿的家。)D取來長頸鹿，吃了幾口葉子，將長頸鹿埋入沙中，自言自語道：“長頸鹿在走路，長頸鹿是我的好朋友。”此次游戲出現了喂食和澆水的場景。游戲最后，D往樹上撒沙并小聲嘟嚷：“澆點水，澆點水。”

　　分析

　　本次沙盤有5個創傷主題，包括混亂、空洞、分裂、限制、隱藏；3個治愈主題，包括能量(車、植物)、哺育(為樹澆水)、房子。

　　沙盤超過四分之一的面積空白。玩具數量為4個。

　　具體而言，本次作品出現了綠樹和油罐車、動物等生機，盡管玩具之間仍然缺乏聯系，但這些都讓我們看到了個案的內心能量由凍結狀態向流動狀態轉化。

　　比如，沙盤中，雖然房子上關閉的門窗，仍然表征著D與外在聯結不暢的現狀，沙子的起伏不平也表達了D的情緒攪動狀態，越來越多的潛意識內容涌動出來。樹木的出現可見D的生命狀態在得到生機盎然的改善。再如，車是能量，有自我轉化、修通、聯結的積極意義。而油罐車較普通車更具能量與挑戰性，這可能與D內心能量豐富，準備開啟新的轉化之旅有關。轉變意味著挑戰而又意義紛呈。又如，此次游戲中出現了喂食和澆水的場景，是典型的哺育主題、治愈主題特征，表現了D的心理補給與自我成長。

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