- 全國站
寶寶好不容易適應幼兒園的新生活了，媽媽們的煩惱又來啦：天吶，寶寶太把老師的話當圣旨了，不論老師提什么要求，寶寶都會當100%的 執行偏執狂 。當老師和家長意見不一致時，怎么辦呢？ 當寶寶把老師的話當 圣旨 時
2015-07-02
一張張字母表、一個個漢字牌 這些都是給還在上幼兒園大班的孩子準備的。近日，有市民來電稱，一些家長為讓秋季要上小學的孩子提前 預習 ，專門聘請學前家教讓孩子提前上 小學 。專家表示，學齡前的孩子需要的是素質
2015-07-01
2015年幼兒園入園有家長分享已經成功接到入園通知了，在此恭喜這位家長ee110 ，和寶寶進入自己滿意的幼兒園，家長同時也分享了自己通過幼兒園面試的經歷，到底如何面試的，需要做哪些準備呢？什么樣的孩子才容易被
2015-06-30
觀察時間：2013-9-10 觀察地點：中三班 觀察對象：張晨陽 個案觀察：美術課開始了，今天的活動內容是《畫畫我自己》，孩子們討論完自己的特征之后都開始畫起來了，希望他們能畫出一個最漂亮的自己，我也在一旁巡
2015-01-30
情境一：游戲區里，孩子們都在高興地玩著幼兒園新添置的積木，他們大聲地向別人炫耀著自己的作品，佳佳在一旁呆呆地坐著，手指放在嘴里，眼睛羨慕地盯著別人的插塑作品，看得出來他也想玩，我走過去問他： 佳佳，來
2015-01-30
活動設計背景 水果和蔬菜是幼兒生活中常見的食物。幼兒對它們有一定的了解，但并不熟悉，為了讓幼兒分清常見的水果和蔬菜，培養幼兒的觀察力和良好的飲食習慣。 活動目標 1. 認識目標：區分水果和蔬菜。 2. 能力目
2015-01-30
活動設計背景 玩是幼兒的天性，玩玩具不但可以滿足幼兒的需要，吸引幼兒，還可以寓教于樂。我班的個別小朋友玩玩具時，把玩具掉地方或亂擺放。對于這種情況我設計了這個活動。玩具對朽孩子來說，吸引力特別大，讓孩
2015-01-30
活動設計背景 我們朽教室位于底樓，由于受潮的關系，柜子下面、地板縫里、走廊里時而有螞蟻、小蟲子之類小動物的出現。吃過午飯孩子們喜歡搬上小椅子，和同伴一起坐在走廊里曬曬太陽，玩一些安靜的小游戲。不過朽幼
2015-01-30
活動設計背景 本班今年9月剛剛開班，幼兒年齡較小再加上大部分幼兒未上過幼兒園或早教班，全段時間處于分離焦慮期，哭鬧現象近段時間才有所好轉，不過，最近發現，早晨入園時，教師熱情的孩子打招呼，部分孩子卻不
2015-01-30
活動設計背景 根據本班幼兒年齡特點選擇這個教學活動，為了讓幼兒通過實物餅干能準確區分圓形和方形，能根據盤子的形狀正確放入相對應的餅干，能通過小動物的嘴巴放入相應的餅干。 活動目標 1、能準確區分圓、方兩
2015-01-30
活動設計背景 紙是我們日常生活中很平常的物品，在成人眼中是不起眼的，而在幼兒園里，在孩子們的眼中，各種各樣彩色的紙卻也是一件很好的玩具，因此設計了本次活動，利用 變 這個方法，通過游戲的情境，引導幼兒學
2015-01-30
活動設計背景 （由于我們學校地處山區，到了冬天就特別的冷，為了讓孩子們在冬天有一個健康的身體，能夠安全、快樂的度過冬季） 活動目標 1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時，要多穿一些衣服，多運動及吃熱的食物等，注
2015-01-30
動設計背景 設計意圖：根據中班幼兒音樂教育的活動目標及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養幼兒感知和表現歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設計了以歌曲為主的活動和以歌表演為主的活動，以培養
2015-01-30
活動設計背景 將廢舊物品再利用與鄉土資源利用相結合，讓幼兒動手制作、玩耍，貼近貼近生活，讓幼兒在活動中探索發現。 活動目標 1讓幼兒認識拉簧，學會簡單制作并玩拉簧；2 培養幼兒動手操作和思維能力； 3 讓幼兒
2015-01-30
活動設計背景 根據本班幼兒不愛護樹木的現象，為了培養幼兒愛護花草樹木的意識，因此設計了此次活動。 活動目標 1、認知目標 認識樹，了解樹木對人類的貢獻。 2、情意目標 通過幼兒了解樹木的作用后，激發幼兒對樹
2015-01-30
活動設計背景 想象力是孩子一生最好的伙伴。有了豐富的想象力，將有迷人的生活色彩，將會有更多的創新意識，將為以后的學習打下良好的學習基矗 活動目標 1、了解春天的特點。2、感悟春天的美。3、在優美的音樂聲中
2015-01-30
活動設計背景 剛進入幼兒園的朽的同學們，還沒有完全適應離開父母的生活，并不能很快的適應幼兒園這個集體的生活，很多小朋友性格孤僻，不愿意和其他小朋友玩耍，交朋友，為了鍛煉他們的集體性，所以設計了找朋友這
2015-01-30
活動設計背景 孩子較小剛來園幾個月，在家里玩具都是自己的，獨自玩慣了，現在在幼兒園許多小朋友玩幾個玩具，不能獨自玩了，所以就出現了搶玩具，爭玩具的現象 。為了從小培養他們與大家一起分享并感受其中的樂趣
2015-01-30
作者以自己女兒在國外幼兒園的所見所聞引發中國幼兒園教育和國外幼兒園教育的差別，令人深思。大家一起來看看吧。 時間如白駒過隙，不知不覺，全家移民國外已經好幾年了，小女兒已經風平浪靜地上了三四年幼兒園。這
2015-01-30
造成孩子不肯上幼兒園的原因很多，對于初上幼兒園的孩子來說，首先是因為不熟悉環境，特別是所接觸的人的改變，會使孩子感到陌生、不習慣，從而產生恐懼的心理。其次是因為生活方式不適應，孩子從個體活動過渡到有
2015-01-30
案例： 這一周馮心怡小朋友連續幾天不肯睡，老師覺得很頭疼。只見她一會兒仰著睡，一會兒臥著睡，不一會兒又側著睡。老師叫她快睡，可就是翻來覆去睡不著。時間在悄悄流逝，聲音也幾乎沒有了，老師以為睡著了，湊
2015-01-30
案例：一天，幼兒園放學了，小荷早早地站在幼兒園門口，等待爸爸來接她。 因為，她今天得了朵小紅花。過了好一會兒，爸爸終于來了。 小荷興奮地撲到爸爸懷里： 爸爸你怎么才來？我都等你好長時間了！ 哦，爸爸
2015-01-30
本期導讀：這是機關幼兒園朽的新生入園第一個月中，在教師的幫助下，漸漸擺脫 自我中心 的案例，在這里，只截取了一部分幼兒行為表現及教師的指導策略。 老師進行情況分析： 嘟嘟在班里年齡偏小，入園前曾上過4天
2015-01-30
案例：最近，兒子對畫畫產生了濃厚的興趣，不時拿著支筆東涂涂西抹抹。瞧，這條歪歪扭扭的曲線多像一條小河啊，這邊上星星點點的應該是小花小草吧。 嘿，兒子，你真棒！說不定將來是個大畫家呢！ 我的鼓勵讓兒子
2015-01-30
古埃及有這么一則寓言： 鳥兒子問： 爸爸，人幸福嗎？ 鳥爸爸答： 沒咱們幸福。 鳥兒子問： 為什么？ 鳥爸爸答： 因為人心里扎了根刺，這根刺無時不在折磨著他們。 鳥兒子問： 這根刺叫什么？ 鳥爸爸答： 叫
2015-01-30
案例重現：班中的小俊俊真是讓我們 傷透 了腦筋。孩子屬于那種特別好動的孩子，在我們的游戲中常常生龍活虎，這也不為怪。在飯后，我們要求孩子們做做靜靜的事兒，比如：看看書，拼拼圖，穿穿線等等。安靜的區域
2015-01-30
導讀：孩子的物權概念還不是很清晰，所以本著 凡是我看見的都屬于我 的原則，看見喜歡的東西，就想 據為己有 ，不太會考慮他人的想法。這并不是孩子霸道，只是認知還在發展中而已。老師和家長要做的，是引導孩子
2015-01-30
案例：Honey寶貝是個焦慮比較嚴重的寶貝，在園已經兩個月了都還沒有完全的度過焦慮期。特別的粘A老師。每天入園除非這個老師接她，否則她必哭鬧；睡覺只要眼睛睜開沒見到那位老師，也肯定哭鬧；哭鬧、不高興的時
2015-01-30
媽媽總是會認為，是自己給了孩子生命，是這世界上最愛孩子的人，也一定是最了解孩子的人。可是，孩子小小的心靈世界，其實有許多媽媽不了解的秘密。若非孩子發出委屈的聲音使家長了解真相，家長甚至不知道自己曾
2015-01-30
案例：自從我班選用小組長值日生的活動開展之后，幼兒之間的積極性相當高，參與性很強！ 上周的小組長和值日生任期一周結束后，這一周的小組長值日生的評選又緊張的開始了！看著一張張小手舉起，而小手下面的的臉
2015-01-30
這里我們列舉了幾種聽起來沒錯，但實際上對孩子成長不利的鼓勵之辭，希望引起爸爸媽媽足夠的重視。 一、6歲的女兒從幼兒園回來，抱怨她的小伙伴 太自私 。 錯誤回答：媽媽完全了解你的感覺。 事實上，你不可能了
2015-01-30
讓寶寶不再害羞，最好的辦法就是多給寶寶與人交往的機會，然后從中引導，讓寶寶在實踐中，慢慢變成 社交小達人 。 1營造開放式環境 案例：迎迎自出生起，就一直生活在三口之家，由保姆照顧著。由于工作繁忙的原因
2015-01-30
這里我們列舉了幾種聽起來沒錯，但實際上對孩子成長不利的鼓勵之辭，希望引起爸爸媽媽足夠的重視。 一、6歲的女兒從幼兒園回來，抱怨她的小伙伴 太自私 。 錯誤回答：媽媽完全了解你的感覺。 事實上，你不可能了
2015-01-30
寶寶入園大事真是讓爸媽 牽腸掛肚 ！不少爸媽絞盡腦汁用盡多少方法，為的就是讓寶寶順利適應幼兒園生活，經過前人的經驗提醒與實際狀況的考慮，有些爸媽選擇以插班方式入園，主要就是希望避開9月開學時集體痛哭的
2015-01-30
在成人的世界里，如果你受到欺負，可以選擇訴諸于法律手段，在幼兒的世界里，你可以選擇向公證方，即教師或家長投訴。相對而言，幼兒世界要比成人世界的問題簡單得多。中國育兒在線朽提示您孩子在幼兒園里打架怎
2015-01-30
導讀：暗示，可能幫助孩子也可能害了孩子。積極的暗示讓孩子充滿自信，主動而積極地面對生活；消極的暗示讓孩子自卑、意志消沉、失去自信和主動的勇氣。父母應審視自己的言行，看看你帶給孩子的，是正向的積極暗
2015-01-30
廣告合作 - 營銷合作 - 網站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網安備 11010802020155號
幼教網版權所有Copyright©2005-2017 www.soqllqm.cn. All Rights Reserved.