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一、活動目標1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。二、重點與難點1、了解風和樹葉之間的關系。2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。三、材料
2009-08-18
主題目標：引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節；知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的
2009-08-18
主題目標：引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節；知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的
2009-08-18
秋天到了，眼前的一切都變成了金色。一陣秋風吹來，一片片樹葉飄飄而落。樹上的葉子有的黃，有的綠。站在近處看，便能看出來半黃半綠的葉子。站遠了看，是一棵長滿金子的金樹。秋風吹在樹上，樹葉在空中翩翩起舞。秋
2009-08-18
背景：在使用了學習活動教材《街心花園》這一主題時，其中的活動二《樹林里》，是讓幼兒走進樹林里，以目測以及運用繩子、絲帶等工具找一找：最粗的樹、最細的樹、最高的樹、最矮的樹、葉子最多的樹、葉子最大的樹等
2009-08-18
時值深秋，各種樹葉都紛紛落下，我們大班常識教育中有認識落葉這一課題，我想，何不抓住這個時機帶領幼兒走向大自然，采集樹葉，巧用樹葉來稿以下幾個社會性教育活動：一、秋游，采集樹葉我組織幼兒用一下午時間，到
2009-08-18
思路：夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發起孩子們對夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進一步地發現夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒
2009-08-18
一、適合范圍：適合大班級部。二、設計意圖：我們大班級部近期開展的主題是《夏日的夢想》這個主題，由于這幾天天氣漸熱，百花已漸漸盛開，許多的小昆蟲也飛了出來，我帶孩子到院子里玩時，他們會追著一只蝴蝶跑上一
2009-08-18
一、主題名稱：炎熱的夏天二、主題產生：幼兒：老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱！，我說：因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了諧心，說夏天真熱啊。隨著連續三天
2009-08-18
一、設計意圖歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音
2009-08-18
活動目標：1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。活動準備：1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置
2009-08-18
伴隨著夏天的腳步走進幼兒園，今天請家長們看看孩子們眼里的夏天是什么樣的？教師是如何和孩子們一起創設以夏天為主題的環境，充分發揮環境的教育功能，促進幼兒富有個性地健康發展的。活動由來：提起夏天，我們常常
2009-08-18
一、教學目的1.通過本課教學，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業生產、人的生活等。2.培養學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。3.培養學生熱愛大自然的情趣；
2009-08-18
目標：1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。準備：收集各種防暑用品過程：一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么
2009-08-18
一、活動產生：通過春天來了的主題活動的開展，幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多
2009-08-18
案例（一）乘涼案由：在《夏天真熱胺主題活動中，幼兒在戶外活動時，火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動興趣又開始高漲，既保證幼兒的戶外活動正常開展
2009-08-18
活動目標：1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。活動準備：投影設備、圖片、活動過程：1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：
2009-08-18
主題說明：中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護
2009-08-18
［設計意圖］幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經常發現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很
2009-08-18
活動目標1．通過玩水，激發幼兒對科技的興趣；2．通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。活動準備易拉罐(靠近其底部的壁上用釘子鉆2-5個大小一樣的孔，小孔間距為0．5公分)、空眼藥水瓶、底部用蠟筆涂染的小紙盒(底
2009-08-18
設計意圖：水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設計了一系列由淺入深和
2009-08-18
分析：以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒
2009-08-18
活動目標：1、學會念兒歌，掌握正確發音。2、了解夏天的一般常識。3、了解小動物和與它們相關的食物。活動準備：1、蛋糕，塊數與幼兒一樣多。2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡片（
2009-08-18
設計意圖炎熱的夏天到了。一天，羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙，引得周圍的孩子紛紛說起自己的衣服，并與同伴互相比較著。他們發現，夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣，興趣就更濃了。結合我班近期的教育目標，為
2009-08-18
活動目標：1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。2、培養幼兒的想象力，創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。3、加深幼兒對夏天的認識。活動準備：1、
2009-08-18
活動目標：1、知道服裝與季節的關系。2、根據自己意愿設計夏天的服裝。3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。活動準備：1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等2、廢舊報紙若干（數量
2009-08-18
一、主題活動：火辣辣的夏天二、主題產生：提起夏天，我們常常想到的是灼熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受！對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的
2009-08-18
內容：1、花兒開了，鳥兒叫了。2、小朋友們樂了。說明：春天是美好的季節。根據朽幼兒的年齡特點，我們抓住春天花兒香，鳥兒唱等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上
2009-08-17
教學目的：1.使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上，能編出與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落。培養仿編，語言表達能力。2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調，學會朗誦詩歌。3.培養幼兒關心，熱愛大自然的情感及觀
2009-08-17
目標：1、了解春天的主要特征，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。2、在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。準備：1、布置一塊有關春天的大的背景圖。2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等
2009-08-17
幼兒觀察記錄（一）日常觀察記錄表一：觀察對象鐘天睿（貝貝）年齡5歲性別男觀察日期：4月3日星期二觀察時間7：50至11：25觀察記實貝貝和媽媽帶了一只盒子，里面放著一只小鴨子，貝貝把盒蓋打開，對施老師說：我帶了
2009-08-17
一、綜合分析（一）主題的預知分析正逢春天萬物復蘇的時節，無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征。可以說設定我和春天這一主題緊密結合了《規程》中充分利用周圍環境的有利
2009-08-17
主題說明：當第一抹嫩綠出現在枯黃的樹枝，當第一朵粉紅照亮孩子們的眼，那種欣喜、那種充盈希望的感覺，真的讓人感動于大自然的神奇與美好。本節課是在幼兒充分體驗和感受春天的變化的基礎上，讓幼兒探索以多種材料
2009-08-17
活動目標：1、引導幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》，感受綠色樹林的美麗，激發幼兒熱愛大自然的情感。2、初步學習用布拓印的方法作畫，體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。激發幼兒對美術活動的興趣愛好。活動準備：1
2009-08-17
有益的學習經驗：1．觀察每種樹不同的發芽現象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同色彩的縐紋紙團兒進行粘貼，表現出不同樹木的發芽過程。2．發展小肌肉動作，盡可能將紙團兒團緊團校準備：綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠
2009-08-17
變魔術小松鼠，采松果，采下松果埋進土。埋什么，干什么？留著春天填飽肚。春風吹，春天到，松鼠打開小倉庫，小松果，不見了，只有一棵小松樹。小松鼠，好奇怪，松果也會變魔術。春天說了些什么？春天說了些什么？花
2009-08-17
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