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讓智慧在孩子的指尖跳動 正文： 《綱要》指出，藝術領域的基本思想和原則是：通過藝術活動激發情趣、體驗審美感；藝術活動是幼兒字我表達的重要方式；藝術活動是精神創造活動。在我們實施的美術活動《漂亮的剪紙》
2018-09-23
從小培養孩子主動做家務 關于孩子做家務，有的家長覺得孩子年齡小，不讓孩子參與家務或是參與得少；有的則是由保姆等專人照顧孩子，怕孩子受傷，所以參與家務的機會就更少了。久而久之，有一天家長突然發現孩子竟然
2018-09-23
淺談個別幼兒教育 一談到個別幼兒有一些老師就會頭痛，甚至膽戰心驚，更別提對他們進行適當的教育了。但是現今的社會工作壓力很大，而且每個家庭中只有一個孩子，家長沒有太多精力，也沒有經驗去教育自己的孩子，那
2018-09-23
如何利用全托制優勢培養幼兒獨立自理能力 未來社會將是一個更加開放、競爭更加激烈、人際關系更趨多元化的社會。這社會要求的人才除了具有扎實、廣泛的知識技能外，更應具有適應社會生活的能力，其中獨立自主的能力
2018-09-23
如何培養幼兒的觀察能力 觀察是人們增長知識，認識世界的重要途徑。觀察能力是人們思維、想象、理解、表達等能力發展的基礎和前提。幼兒期是幼兒智力水平發展的最佳時期，從小注意觀察能力的培養，就為他們智力的發
2018-09-23
運用學具教學有效培養幼兒創造能力 如何在幼兒園開展學具教學，更有效地培養幼兒的創造能力呢？下面談談我參加工作以來運用學具教學的一些心得和體會吧！ 一、鼓勵幼兒主動探索，激發幼兒的創造興趣幼4教 兒童是主
2018-09-23
幼師工作不滿意六大心理表現 我們將幼兒教師對工作不滿意而表現出的這種不愉快的心理狀態概括為六大心理表現，以期促使專業人士、幼兒園管理者以及幼兒園實踐工作者來共同關注幼兒教師的工作滿意度，從而促使其自身
2018-09-23
幼兒園教育活動傷害幼兒心理的個案分析 美國心理學家艾吉蘭教授指出： 心理上受過傷害的兒童，在其成長中所遭受的思想和心理阻滯，甚至比在肉體上受過傷害的兒童更大。因為心理上的傷害是對兒童自尊心的破壞。 有些
2018-09-23
幼兒園信息管理的策略 信息時代中的教育機構不可能也不應封閉式辦學。因為社會文化環境與教育部門之間的聯系越來越密切， 各種各樣的信息能通過不同的渠道傳播。 幼兒園的信息管理，就是通過信息傳播和交流，使教師
2018-09-23
關注幼兒園教師案例撰寫能力的提升 【摘要】對于幼兒園教師來說，撰寫案例是一種常見的交流和學習方式。教師是否真正理解案例，從而能比較規范地撰寫案例，值得我們關注。要掌握幼兒園教育案例的撰寫方法，必須對三
2018-09-23
兒童畫在幼兒個案觀察中的作用 提起兒童繪畫，人們一定情不自禁地聯想起了兒童美術活動中的幼兒美術技能、美術審美的發展。然而，卻忽視了兒童畫 作為一種幼兒內心世界宣泄與表達的工具，它對于幼兒的個案觀察有著
2018-09-23
幼兒教師寫個案記錄的4大誤區 所謂個案記錄就是一種有系統的收集各類觀察記錄的方法.好的個案記錄不僅反映了幼兒在一定時段內活動所獲得的成果,而且也反映了幼兒為達到這樣的水平所經歷的整個發展過程.通過對各類資
2018-09-23
幼兒園教師日常教育教學工作的價值反思 近期在網上看到一篇題為《忙!但我沒在為孩子忙!》的博文。這篇文章在幼兒園教師中引起極大共鳴。如今幼兒教師的工作項目越來越多：區角創設、主題墻布置、論文撰寫等等，教師
2018-09-23
幼兒教師對工作不滿意的六大心理表現 論文摘要：教師 工作滿意度 是一個心理學的概念，它是教師對其工作與所從事職業，以及工作條件與狀況的一種總體的、帶有情緒色彩的感受與看法。筆者由于工作關系，在與幼兒教師
2018-09-23
園本教研 輪值制 的實踐探索 [摘 要] 園本教研 輪值制 ，是基于 民主、平等、合作、互信 的教師發展共同體通過典型案例、聚焦實踐問題，輪流組織開展周期性園本教研活動的教研策略，具有輪流性、實踐性、周期性等
2018-09-23
沙盤干預社會退縮幼兒的個案研究 幼兒社會退縮是指在社會情境中，幼兒跨時間段表現出各種獨處行為，表現為被動、敏感、焦慮、自我評價較低、觀點采擇能力差等，一般分為3種類型：害羞沉默型、主動退縮型和被動退縮
2018-09-23
圖畫故事書教學中插畫運用引起動機的策略 插畫運用引起動機的策略，是指教師在圖畫故事書教學過程中，如何引起幼兒對書中插畫進行探討或故事分析的引導。陳木子(1997)認為，當面對一幅畫時，我們應先以藝術批評的描
2018-09-23
立足校本教研 促進教師專業化成長 學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋梁，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創新，把教師的
2018-09-23
幼師如何對待依戀性強的孩子 個案情況： 片段一：早上，楊藝凌來園了。好不容易從她媽媽身上把她撰下來，她卻哭著找起了保育員外婆，看到外婆就拉著外婆的褲子。外婆走到哪她就跟到哪。過了不久，朗瑩瑩也來到了幼
2018-09-23
創意閱讀活動中幼兒個案追蹤分析 在我園近幾年開展的創意閱讀研究中，依據我園設計的《5～6歲幼兒閱讀能力測查表》，我們對大班全體幼兒進行了閱讀能力的測查和分析，根據分析結果，將閱讀能力較弱、不敢當眾講話、
2018-09-23
指導幼兒家庭有效學習的策略和方法 幼兒園有指導家庭教育的義務，因此，幼兒園有責任指導家長為幼兒營造積極、健康的學習氛圍，促使家長以自身積極的學習態度和行為帶動幼兒的學習。 家庭學習包含兩個要素：即家庭
2018-09-23
幼兒教師專業化發展計劃 在開展學習實踐科學發展觀活動以來，我園教師通過政治學習、自學各種學習資料等對科學發展觀有了進一步的認識和了解。現就學習科學發展觀后談談自己的一些新認識和新體會。 教育的科學發展
2018-09-23
幼兒園教師開展教育研究的特點及反思 隨著幼兒園課程改革的深入，社會對幼兒園教師的專業能力，特別是借助研究解決實際問題，從而提升教育能力的要求越來越高。2011年頒布實施的《教師教育課程標準》提出，幼兒園教
2018-09-23
教研工作點滴淺談 幼兒園的日常管理工作中，教研工作是幼兒園教育教學研究的領地，同時又是培養教師，提高教師業務水平的鍛煉課堂，因此，我園從園長、教研組長，教師都非常重視教研工作的開展。在教研工作中，園長
2018-09-23
一、 案例背景： 朽是三周歲的幼兒，這些小朋友在家里一般都是2：2：1（即：爺爺奶奶：爸爸媽媽：幼兒）的小王子或小公主。飯來張口，衣來身伸手，大秀拉在床上大人們不皺眉頭的比比皆是。洗手洗臉也都是大人包著干
2018-07-17
合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目標（共同利益）而自愿地結合在一起，通過相互之間的配合和協調（包括言語和行為）而實現共同目標（共同利益），最終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。對于幼兒來
2018-07-17
鏡頭一： ( 中班的積木建構區，男孩李晨與兩男孩、一女孩組成一組，進行積木搭建。 ) 李晨選擇用積木搭建城堡。當他開始搭建的時候，其他三名孩子并沒有與他一起合作，而是站著或者坐在他的周圍看他搭積木。當一名
2018-07-17
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力。簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。多年幼兒工作實踐我試圖通過自身體會對影響幼兒生活自理能力
2018-07-17
在現代社會，心理健康問題越來越受到人們的重視，人們對健康的認識也日益深入，關注兒童早期發展中的心理健康狀況，并加以及時引導，是幼兒教育工作者不容忽視的一個重要問題，然而，目前我國的健康教育還剛剛起步
2018-07-17
王寧小朋友活潑好動，性格開朗，平時很喜歡幫助老師和小朋友做事情，在各方面表現都很突出。但是沒當她遇到困難時，總是用大叫或哭鬧來引起大人的注意來幫助她解決。針對這些，開學初我們制定了周詳的計劃，一學期
2018-07-17
我園自從承接 幼兒道德啟蒙教育 這一課題研究以來，多角度、多方位地了解幼兒生長環境與幼兒道德行為的發展，這期間我們發現家庭對幼兒道德教育的影響很大，于是，課題組決定了將進行 個案研究 作為科研的依據，在
2018-07-17
論文摘要： 社會退縮行為泛指社會情境下的獨處行為，指在同伴或他人在場的情境下，兒童不參與同伴交往或游戲活動，而這種行為不是暫時的，具有跨時間、情境的一致性，即無論在陌生環境還是熟悉的環境均表現出一貫的
2018-07-17
[問題]我5歲的女兒很愛聽故事,只要有空我就會念 書給她聽.但并不刻意讓她認字.因為我聽說.孩子上學后 堅持以下十條快樂識字閱讀教學原則的.我表示贊成:輕松 愉快原則,趣味性原則,量力性原則,直觀形象性原則,活 動性
2018-07-17
我國最早從事兒童心里研究的陳鶴琴先生說： 從出生到七歲，是 人生最重要的一個時期，什么習慣、言語、技能、思想、態度、情緒 都要在此時打下一個基礎，若基礎打得不穩固，那健全的人格就不容 易建造了。 由此可
2018-07-17
摘 要：提出適合幼兒識字活動的方法為：情景法、再認法、運用法和提煉法，實施途徑包括：寓識字于日常生 活、寓識字于游戲體驗、寓識字于環境創設、寓識字于家園合作之中等。 關鍵詞：幼兒園；早期閱讀；幼兒；早期
2018-07-17
幼兒最早的教育是從家庭開始的，家庭教育在幼兒教育中占有重要的地位。我們在教育教學實踐中，發現當前家庭在科學教育幼兒方面存在諸多問題，多數家長對如何科學地教育幼兒的認識不足，由于受教育程度、作環境和家
2018-07-17
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