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幼兒園環境創設：羞角 大作用 正如《幼兒園教育指導綱要(試行)》中所提出的， 環境是重要的教育資源，創設與教育相適應的良好環境，對幼兒的發展有著非常重要的意義 ，因此，各個園所都非常重視環境的創設與打造，
2018-09-22
談自然材料的巧利用 樹葉、石頭、沙子、泥土等自然材料，來源于大自然，綠色、環保、無污染。在幼兒園里，我們巧妙利用身邊的自然材料，努力挖掘其教育功能，使其成為了幼兒的好 玩伴 ，教師的好 助手 。 一、好玩
2018-09-22
創設適宜的幼兒運動情境 在實際教學活動中，幼兒教師常常創設一些符合活動需要的情境，并獲得了良好的教學效果。在幼兒運動中，教師同樣能夠通過情境的創設，為幼兒營造良好的運動環境，從而提高幼兒運動的質量。以
2018-09-22
新建幼兒園童話式環境的設計與打造 我們要建一所怎樣的幼兒園?這對于一個新園園長來說，是在建園過程中始終縈繞在心頭的一個問題。 作為一所成立才兩年的新園代表，我們雖然缺少了集團母園的歷史積淀與支持，但也有
2018-09-22
園本化主題活動中環境的創設 園本化主題活動中的環境創設作為活動的基礎和貫穿始終的主要因素，在活動中起到至關重要的作用，直接影響到活動的育人效果。幾年來，我在園本化主題活動環境的創設過程中， 以幼兒全面
2018-09-22
關于幼兒園環境創設的 七連問 《幼兒園教育指導綱要》中明確提出： 環境是重要的教育資源，應通過對環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。 從盧梭的自然教育觀，到杜威的進步主義教育思想，成功的幼兒教育模式
2018-09-22
本真 理念下幼兒園戶外環境的打造 《幼兒園教育指導綱要》中明確提出： 環境是重要的教育資源，應通過對環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。 從盧梭的自然教育觀，到杜威的進步主義教育思想，成功的幼兒教育
2018-09-22
探索以兒童為中心的幼兒園環境創設 《3 6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)中將 創設豐富的教育環境 作為 理解幼兒的學習方式和特點 的實施途徑之一，環境對幼兒的學習與發展具有重要的作用。通過創設豐富
2018-09-22
感謝生活，感恩自然 材料墻 日常的班級活動中，經常有小朋友從家里帶來各種廢舊或閑置物品，如懸裝盒、有好看圖案的紙袋、彩色吸管、小扣子等。這些物品在家長眼里也許一點用處都沒有，但是孩子們卻像寶貝一樣把它
2018-09-22
創設數字化區域環境 支持幼兒自主學習 當下，活動區作為落實《3 6歲兒童學習與發展指南》中 充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異 的重要手段之一，成為很多幼兒園研究的重心。而師生比一直是活動區觀察和指導的
2018-09-22
讓環境成為幼兒的學習場 幼兒園環境蘊含著課程目標與內容，展現著幼兒園的教育理念與價值取向。因此，當幼兒踏入幼兒園時，環境中的人、事、物就會成為幼兒重要的學習資源。本文重點介紹我園是如何開發和利用班級環
2018-09-22
走出幼兒園環境布置的誤區 近年來，作為 不說話的老師 第三位老師 的幼兒園環境越來越成為幼教工作者關注的熱門話題之一。然而，反思現今幼兒園環境創設，我們看到教師把過多的精力放在環境布置即墻面的裝飾和環境
2018-09-22
三看幼兒園游戲環境的有效創設 《3 6歲兒童與學習發展指南》中將 創設豐富的教育環境 作為 理解幼兒的學習方式和特點 的實施途徑之一，足見，環境對幼兒的學習與發展具有重要的作用。但是在日常教育實踐中，在主題
2018-09-22
幼兒園低成本高質量戶外游戲環境創設的研究與實踐 《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)明確把 創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件 作為幼兒園教育原則之一。《3-6歲兒
2018-09-22
淺談如何創設幼兒園的墻面環境 摘要：環境是幼兒的第三任老師，是課程搭建的平臺。創設一個溫馨祥和的與教育相適應的良好班級環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進每個幼兒在不同水平上得到發展，這是
2018-09-22
如何創設朽閱讀區的環境 在班級設置供幼兒自主閱讀圖書的專門區域，是一種典型而有效的早期閱讀環境，能有效促進幼兒的早期閱讀、語言表達、社會認知和人際交往。對于朽幼兒來說，培養其早期閱讀的興趣和習慣最為關
2018-09-22
基于兒童視角的幼兒園主題環境創設策略 《3 6歲兒童與學習發展指南》中將 創設豐富的教育環境 作為 理解幼兒的學習方式和特點 的實施途徑之一，足見，環境對幼兒的學習與發展具有重要的作用。但是在日常教育實踐中
2018-09-22
一個經驗 對幼兒園創設自由創意角的啟示 【摘要】杜威在《藝術即經驗》一書中提出當日常經驗轉變為 一個完滿的經驗 時，就具備了審美性質，成為了藝術。因此，在杜威看來，藝術與生活是密不可分的。杜威的這種藝術
2018-09-22
從 墻面 到 地方 墻，既形成了空間，又區隔著空間。所謂居所，是各種墻壁的圍合。同時，墻面也承載著意義和經驗：模糊的黑白照片，斑駁的木窗，使空間停留在了久遠的記憶里；一把落著灰塵的吉他，幾個廢舊的車牌，
2018-09-22
基于環境心理學原理的幼兒區域活動環境創設 【摘 要】區域活動作為幼兒集體教學的有效補充，以其 隱形課程 的特點，對促進幼兒發展有著積極的作用。本文從環境心理學原理出發，闡述了環境心理學對區域環境創設的意
2018-09-22
打造利于幼兒情緒健康的環境空間 幼兒(也包括教師)一天中在幼兒園的大部分時間是在室內度過的。幼兒園的室內物質環境以無聲的方式傳遞著大量的信息，與精神環境互相呼應，共同潛移默化地影響著幼兒的認知發展、行為
2018-09-22
心中有兒童的空間環境設計 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出， 幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗 。幼兒園的環境是兒
2018-09-22
幼兒園空間的內外聯通 在意大利訪學期間，我們從幼兒園園舍建筑設計的角度又一次領略了這個國度的幼兒教育理念與實踐。 幼兒園的園舍建筑，以及在其基礎上布置而成的幼兒園的整個環境，在兒童成長過程中扮演了 第三
2018-09-22
構建積極的生態環境促師幼共成長 環境對于人的認知、語言、情感態度等方面的獲得發展具有很大的影響，正如蒙臺梭利所說： 在教育上，環境所扮演的角色相當重要，因為孩子從環境中吸取所有的東西，并將其融入自己的
2018-09-22
主題墻是幼兒園環境的重要組成部分。因為它具有展示形象內容和信息的作用，所以教師在設計時，往往會更多考慮的是如何給欣賞者留下美好的視覺感受。《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱新《綱要》）指出：環境是重要
2018-07-17
摘 要:自然角是幼兒園環境創設的一部分,是科學教育的重要資源。本文針對目前自然角設置中存在的問題,闡述了自然角設計應遵循的原則和自然角使用中應注意的問題,提出自然角的創設應突出豐富性、季節性、變化的顯著性
2018-07-17
環境是重要的教育資源，也是幼兒最重要的啟蒙老師。創設良好的閱讀環境能激發幼兒的閱讀興趣。 一、為幼兒提供閱讀材料 書籍是人類知識的寶庫 。對幼兒來說，書籍更是學習語言的重要載體。根據幼兒的年齡特點和認
2018-07-17
《幼兒園教育指導綱要》指出： 兒童是在適宜的環境中，以積極、主動、內涵豐富的活動為基礎，獲得全面和諧，充分發展的。 幼兒園的教育就是與教育內容密切相關的環境教育。為幼兒創設一個寬松、和諧、多元文化的環
2018-07-17
為幼兒創設一個自由寬松的語言學習環境，是《綱要》中提出的一項重要要求，也是當前幼兒教育中一個重要的環節。幼兒對語言的學習和運用是與語言環境分不開的，因此，要十分重視語言環境的創設，為幼兒營造一個想說
2018-07-17
摘要：環境作為一種 隱性課程 ，在開發幼兒智力，促進幼兒個性發展等方面，都起到了很大的作用，也越來越引起幼教工作者的重視，因此環境創設已逐漸成為幼兒園工作的重點。主題墻飾是幼兒園環境創設的重要組成部分
2018-07-17
有學前教育研究者提出，應將環境看作一個 可以支持社會，探索與學習的容器 。可見環境的創設已經上升到了與一日教學活動平等的地位，成為我們的課程設計與實施的重要因素。環境雖然是 看不見的課程 ，但能有效地促
2018-07-17
導讀：創設一個健康寬松的就餐環境，多給一些就餐時間，改變 過多強調紀律 的就餐活動，樹立正確的兒童觀和教育觀，才能使幼兒在進餐活動中身心都得到健康發展。 隨著社會的進步，科技的發展，人們對健康有了更深的
2018-07-17
環境是幼兒園教育活動中的一種 隱性課程 。在幼兒園的教育活動中，起著至關重要的作用。作為幼兒園環境創設的引導者（教師）和參與者（幼兒），創設怎樣的環境，才能彰顯環境的有效性，才能讓我們的孩子真正與環境
2018-07-17
著名教育家蒙臺梭利認為： 教育的基本任務是讓幼兒在適宜的環境中，得到自然的發展，幼兒園的環境設計對幼兒的教育有著重要的影響，教師的職責在于為幼兒提供適宜的環境 。要幫助朽幼兒建立良好的常規，這取決于朽
2018-07-17
【內容摘要】環境是兒童發展最重要的因素之一。班級環境創設尤為重要，對幼兒身心健康發展起著潛移默化的作用，更是一種 隱性課程 。適宜的班級環境能有效激發幼兒的學習動機和探索欲望，能使幼兒在與環境的互動中
2018-07-17
區域活動是建立在幼兒自主活動、主動探索基礎上的學習活動，為幼兒提供了自主活動和表現的機會，因而成為幼兒最喜歡的活動之一。在區域活動創建與組織中最核心的困惑是：由于班額大，教師少，精力不夠;再者場地受限
2018-07-17
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