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為什么運用游戲 1提高學生學習的興趣和積極性 語言學習是一種比較抽象且相對乏味的過程，又加上英語對于中國學生來說屬于外語，這與本族語以及二語學習者比較而言，中國的英語學習者會感到相對困難一些，原因有很多
2018-07-11
摘要：戶外游戲活動就組成了幼兒園生活不可或缺的重要內容。活動中幼兒能自主的游戲，不僅身體得到鍛煉，而且可以擴展幼兒生活和學習空間，可以看出，游戲是幼兒學習的課堂和吸取營養的源泉是促進幼兒身心健康發展
2018-07-11
摘要：隨著新課標改革的不斷深入，英語教學受到了人們的高度重視，小學英語作為學生英語學習的啟蒙，更是受到了教育者的高度重視。小學階段的學生處于比較愛玩的年紀，受到年齡和認知規律的限制，學習興趣對學生學
2018-07-11
一、電子游戲在教育中應用的利弊觀 由最初的掌上機到街機，從電視游戲到電腦游戲，從單機游戲到網絡游戲，電子游戲迅猛發展。電子游戲以其互動性、參與性及趣味性吸引著眾多青少年。但目前社會上的專家學者以及孩子
2018-07-11
【摘要】:游戲是幼兒的天性,是童年生活的重要內容,是幼兒的基本活動,是幼兒園的重要教育手段。幼兒園課程的內容是來源于生活的。幼兒的生活是幼兒園課程整合的基點,是幼兒園課程的重要資源。幼兒的認知特點、學習特
2018-07-11
摘 要：游戲是幼兒園的存在方式，幼兒園要鼓勵游戲、服務游戲、要學會觀察游戲，努力使幼兒園的活動游戲化、趣味化，把游戲精神貫穿于幼兒一日活動之中。因為趣味化、游戲化的活動才能使幼兒積極投入和專注，才能使
2018-07-11
論文摘要:趣味體育游戲在幼兒成長中起著重要作用，對幼兒生理和心理健康具有重要影響。本文針對幼兒生理和心理的特點，探究趣味體育游戲在幼兒教育中的特殊作用，并提出有關游戲開發和應用的一些見解，旨在為促進幼
2018-07-11
體育游戲作為一種激發幼兒積極性和創造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。 一、 趣味體育
2018-07-11
摘要：《幼兒園教育指導綱要》指出： 幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，尊重他們身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們在與環境的積極相互作用中得到發展。 《綱要》明確了游戲
2018-07-11
摘要：游戲教學是學前教育環節中十分重要的內容,在游戲過程中,幼兒不但能夠體會到童年的樂趣,他們的參與能力、學習能力、動手能力也能夠得到不斷提升。然而,如何采用更為高效的游戲教學方式調動幼兒的積極性一直是
2018-07-11
閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳 把真游戲還給孩子 這是 安吉游戲 對教師的要求。5月16日 5月18日有幸參加了由麗水學院組織的 幼兒園自主游戲培訓 專題講座學習，與會代表聆聽了安吉縣教育局學前教育科程學琴科長
2018-07-11
論文摘要：為了弄清我國小學游戲教學與研究現狀，利用中國知網和Google收集資料，進行分析。結果表明，2000年到2013年，游戲教學文章發表數量急劇上升，其中針對單獨學科的游戲教學數量較多。本文就收集到的有代表
2018-07-11
摘要] 《綱要》指出： 以游戲為基本活動。 我們選擇 區域游戲與主題活動融合的策略 作為貫徹《綱要》的切入點，就是遵循這一基本原則。在幼兒園的日常教學研究中，吸收新鮮的教育理論，與教育實踐的經驗，改變以傳
2018-07-11
編導語：游戲是美麗的夢想，是可以讓每一個孩子興味盎然的活動，沒有功利，沒有強加的任務，有的是孩子全身心的放松與參與。也正因為每一個孩子的喜歡，無形中就提高了孩子參與語言活動的機會。 游戲是幼兒的基本活
2018-07-11
內容提要： 電腦游戲可玩，但不可貪玩。如何引導孩子做到玩電腦，而不被電腦所累；要和電腦做朋友，而不是做電腦的奴隸才是最關鍵的。孩子畢竟是未成年人，他們的心智尚未健全，自制能力也有限。從長遠的眼光來看，
2018-07-11
記得筆者剛剛接觸到創造性游戲時，根本不懂得如何支配。每次游戲時為了使孩子們都能玩到，筆者以組為單位讓孩子去指定的區域玩，現在想來這樣的安排不就是強制么？難怪在游戲中某些孩子一點興趣都沒有。通過自身的
2018-07-11
將游戲運用于理論知識教學時，一定要根據知識的內在邏輯思維和學習重點，采取有意義的游戲形式加強理解記憶。在運用過程中，應該緊扣知識難點，有針對性地選取相關游戲，讓學生能夠在游戲的過程中加深理解，便于記
2018-07-11
游戲的目標要明確 課堂教學不是一盤散沙，每個環節都是圍繞一定的教學目標設計的，設計和組織游戲也不能例外，必須要認明確的教學目標作為游戲活動的導向，切忌只顧表面形式，為游戲而游戲或只為追求輕松的課堂氣氛
2018-07-11
游戲的教學設計 1．模擬真實情境的創設 創設模擬真實情境，可以增強直觀感受，更易于消化知識。模擬情境就是根據教學的實際需要，抓住事物的主要特征，運用一定的手段進行呈現，達到形象地反映事物特點的作用。巧妙
2018-07-11
對教育游戲不同說法進行綜合分析后，有人提出將教育游戲理解為具有一定教育意義，并能培養學習者的知識、技能、情感、態度、價值觀的計算機游戲類軟件［2］。本文比較贊同此觀點。教育游戲區別于通常所說的教育軟件
2018-07-11
游戲活動中的主體是幼兒，要給孩子自主選擇的機會 我園在晨練、上課前后及課堂活動中，讓幼兒自己選擇自由的活動，他們自由選擇玩具，并自由組合，按照自己所喜歡并愿意開展的活動進行游戲。 1、幼兒對 今天玩什么
2018-07-11
教育游戲的不足 （1）教育游戲中的娛樂與教育比例不夠平衡。大多數教育游戲的教學內容主要集中在對教學內容進行設計。將教學內容加入游戲中，將游戲作為獎勵提供給玩家，或者直接讓游戲者回答問題，回答正確后才能
2018-07-11
游戲教學在小學體育課中的應用主要根據游戲自身競賽性的特征，游戲自身內容豐富、形式多種多樣，能夠吸引學生注意力，更加能夠提供給學生一種十分輕松自在的環境能夠使學生在自身游戲過程中情不自禁的完成了自身的
2018-07-11
一、游戲的教育作用 1.游戲能促進幼兒身體發育，增強幼兒體質。幼兒在游戲中走著、跑著、跳著，做各種各樣的動作，這樣就使他們的骨骼、肌肉、神經系統、大腦機能得到鍛煉，從而促進他們的生長發育。 2.游戲能豐富
2018-07-11
一、當前幼兒教學中游戲教育的現狀 1.游戲教育的教學模式過于呆板 在傳統的幼兒教育中，最常見的方式是一個教師面對多個幼兒進行直接、面對面的教育。在教學過程中，教師通常位于講臺的中心位置，也可以是一對一的
2018-07-11
日本在創建幼兒教育初期，其教育內容和教育方法主要受福祿倍爾教育思想的影響。但隨著幼兒教育的不斷深入發展，日本教師在福祿倍爾的教育思想中 取其精華，去其糟粕 ，漸漸形成了自有的幼兒教育理念與培養體系，也
2018-07-11
首先，在運用游戲教育進行教學時，幼兒教師尤其要將幼兒教學與幼兒的日常生活相聯系。對幼兒來說生活中的各類奇妙現象會激發幼兒強烈的好奇心，為此，幼兒教師可以抓住幼兒的這一心理特點在教學中創造出各種有趣的
2018-07-11
第一篇 一、幼兒教學中游戲教育的重要意義 游戲教育對教學有重要意義可以從以下幾方面著手。 1.培養提高幼兒的語言能力 在教學中，老師可以運用一定的神話故事與童話故事讓幼兒作為故事中主人公，通過模仿故事中的
2018-07-11
一、游戲計劃制定的現實誤區 本研究中的游戲，不包含其他類型的游戲活動如教學游戲，特指幼兒在游戲區（活動區角）中所進行的活動。游戲區域主要包括角色區、建構區、語言區、音樂區、美工區、科學區、益智區、自然
2018-07-11
摘要：在游戲教育領域中，幼兒游戲教學已經引起了社會的廣泛關注，形成了許多與游戲教學相關的理論，且進行了有效的實踐探索。但是游戲教學在幼兒教學中的應用還存在一些問題，許多教師還是習慣采用傳統教學方式，
2018-07-11
【摘要】隨著我國經濟的不斷發展，人民生活水平的日益提高，教育問題也越來越受到人民群眾的廣泛關注，我國的教育事業也在不斷發展與完善，幼兒教育又是教育事業當中的基礎教育，所以幼兒教育也在不斷的完善與發展
2018-07-11
摘要：幼兒時期是個體各項能力發展的初級階段，對于個體的健康成長而言極其重要。幼兒教育應當重視幼兒生理、心理發展的實際情況，根據其發展水平進行教學目標、教學方式的制定。對幼兒的游戲教育進行極力推薦，對
2018-07-11
摘要：游戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的活動，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力、語言等各種能力的發展。 關鍵詞：游戲；幼兒教育；問題 游戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的活動
2018-07-11
摘要：在幼兒教育中，游戲教育是其中重要的組成部分，能夠滿足幼兒身體發育的需求，有助于幼兒智力的發展。主要就幼兒游戲教育與幼兒身心發展的關系進行了探究。 關鍵詞：幼兒教育；游戲教育；身心發展；關系 幼兒
2018-07-11
摘要：隨著國家新一輪課程改革的不斷深入，對我國幼兒園的游戲教育也提出了更高的要求和建議，從游戲中體現出以學前教育理論為起點，探討幼兒園游戲在兒童身心發展中的價值、幼兒園游戲的現狀、引導策略和游戲過程
2018-07-11
摘要：游戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的活動，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力、語言等各種能力的發展。 關鍵詞：游戲；幼兒教育；問題 游戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的活動
2018-07-11
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