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利用反思性教學(xué)提高有效提問(wèn)的能力 摘要：幼兒教師的有效提問(wèn)是開(kāi)發(fā)幼兒智力、觀察能力、思維能力等心理品質(zhì)的有效途徑。長(zhǎng)期以來(lái)，許多教師在幼兒教學(xué)活動(dòng)中缺乏對(duì)有效性提問(wèn)的方法進(jìn)行反思、探索和研究，偏重于教
2018-09-21
幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中教師有效提問(wèn)的策略 [摘 要] 良好的問(wèn)題和科學(xué)的提問(wèn)方式對(duì)幼兒思維和語(yǔ)言的發(fā)展具有重要的促進(jìn)價(jià)值。教師在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)善于提問(wèn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情；提問(wèn)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，且具可行性；
2018-09-21
依托虛擬片段教學(xué)提高教師專(zhuān)業(yè)技能 虛擬片段教學(xué)是指截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行虛擬的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這樣的教學(xué)，教師可將自己對(duì)教材的理解、教學(xué)的構(gòu)想、教學(xué)的方法以及對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等轉(zhuǎn)化為
2018-09-21
幼兒園生態(tài)化教學(xué)的特點(diǎn)與實(shí)踐策略 [摘要] 生態(tài)化教學(xué)應(yīng)給予幼兒愉悅的生命體驗(yàn)，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，并指向孩子的多元發(fā)展。幼兒園實(shí)施生態(tài)化教學(xué)可以采取生活化教學(xué)策略和游戲化教學(xué)策略，同時(shí)還應(yīng)關(guān)注幼兒園心
2018-09-21
多媒體在幼兒園教學(xué)中的作用和反思 一、多媒體課件技術(shù)在幼兒教學(xué)中具有的優(yōu)勢(shì)： 1、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。多媒體教學(xué)可以將教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)、鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，豐富教學(xué)形式，使教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽(tīng)、易感知、易體會(huì)
2018-09-21
追求 教學(xué)的有效性 還是 有意義的教學(xué) 或許有人會(huì)說(shuō)，有效就有意義，無(wú)效便無(wú)意義。確實(shí)， 有效 與 有意義 在很大程度上是統(tǒng)一的，但兩者并不等同。我要強(qiáng)調(diào)的是兩者的差異，希望能為教師提供思路解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2018-09-21
十談?dòng)變簣@教學(xué)的有效性 導(dǎo)致幼兒園教學(xué)低效、無(wú)效甚至有害的原因很多，諸如教師的專(zhuān)業(yè)水平不齊整、教學(xué)資源不豐富、教師運(yùn)用的課程本身存在問(wèn)題等。但是，在不少地區(qū)，導(dǎo)致幼兒園教學(xué)低效、無(wú)效甚至有害的一個(gè)致命
2018-09-21
對(duì)幼兒英語(yǔ)教育的思考 在全球化的背景下，我國(guó)幼兒園開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的現(xiàn)象已十分普遍。為了提高幼兒英語(yǔ)教育的科學(xué)性和有效性。為幼兒后繼的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，下面我談?wù)剬?duì)幼兒英語(yǔ)教育的思考。 一、幼兒英語(yǔ)
2018-09-21
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案 一.活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。 2. 讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。幼3家3兒童 3. 讓幼兒在表演活動(dòng)，游戲
2018-09-21
淺談學(xué)前教育小學(xué)傾向化及相關(guān)對(duì)策 如何培養(yǎng)幼兒預(yù)示著我們民族的素質(zhì)和國(guó)家的未來(lái)，幾十年后，我們的后代，能否建設(shè)好自己的祖國(guó)，靠的是蓬勃發(fā)展的幼教事業(yè)，如今在經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，城市與城市之間，企業(yè)與企業(yè)
2018-09-21
淺談如何創(chuàng)設(shè)幼兒園的墻面環(huán)境 摘要：環(huán)境是幼兒的第三任老師，是課程搭建的平臺(tái)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨祥和的與教育相適應(yīng)的良好班級(jí)環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展，這是
2018-09-21
幼兒園英語(yǔ)兒歌教學(xué)方法 從事幼兒園英語(yǔ)教學(xué)已有好幾個(gè)年頭了，在這幾年的幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)英語(yǔ)兒歌的喜好程度和接受程度是驚人的。每當(dāng)聽(tīng)到整段整段的英語(yǔ)兒歌象流水一樣從幼兒口中流出，心里是喜悅的
2018-09-21
外國(guó)專(zhuān)家這樣教孩子學(xué)外語(yǔ) Mary，一位年輕的英國(guó)女性，時(shí)任北京某幼兒園國(guó)際園的副園長(zhǎng)，她有自成一套的孩子喜愛(ài)的英語(yǔ)教學(xué)方法。 一、 真實(shí) 的圖書(shū) 目前市場(chǎng)上的英語(yǔ)讀物品種繁雜，有些兒童英語(yǔ)讀物非常好，畫(huà)面生
2018-09-21
英語(yǔ)啟蒙教育技藝 幼兒英語(yǔ)啟蒙教育，就是在幼兒園使用漢語(yǔ)和英語(yǔ)組織學(xué)習(xí)、游戲、日常生活等活動(dòng)。幼兒園開(kāi)展英語(yǔ)啟蒙教育，不僅能培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，獲得積極的情感體驗(yàn)，更能促進(jìn)幼兒用英語(yǔ)與他人交流能力
2018-09-21
巧用原版電影助力孩子學(xué)英語(yǔ) 隨著社會(huì)的發(fā)展，如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)成了家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，只有在生活中應(yīng)用鮮活的語(yǔ)言才是孩子最好的學(xué)習(xí)途徑。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)不少原版電影是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的
2018-09-21
哪些好方法可以培養(yǎng)兒童時(shí)期對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣 1、應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，并初步具備進(jìn)行簡(jiǎn)單生活與日常活動(dòng)交流的語(yǔ)言應(yīng)用能力。重點(diǎn)是積累大量聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達(dá)能力，而字母的背誦
2018-09-21
淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)活動(dòng)與其相關(guān)領(lǐng)域教育活動(dòng)的融合 [摘 要] 由于學(xué)前教育是一個(gè)整合的系統(tǒng)工程，在教學(xué)中，我們嘗試將以往傳統(tǒng)、孤立的英語(yǔ)活動(dòng)與其它領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透和融合。旨在通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)與體育、音樂(lè)、美術(shù)
2018-09-21
談?wù)動(dòng)變河⒄Z(yǔ)的教學(xué)方式方法 幼兒英語(yǔ)的教學(xué)方式方法是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)掌握好合理科學(xué)的方式方法。 幼兒英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)掌握好合理科學(xué)的方式方法。現(xiàn)就自己的工作經(jīng)驗(yàn)與想法來(lái)談?wù)?/p>
2018-09-21
幼兒教育平時(shí)英語(yǔ)的運(yùn)用 如同往常。早飯后，孩子們擺好椅子，就到各自最喜歡的區(qū)域去了。我還沒(méi) 巡視 完一圈兒，就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，哪兒呢?噢，對(duì)了，是娃娃家! 天哪!今天孩子們是怎么了?往日里溫馨可愛(ài)的娃娃家，
2018-09-21
淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教學(xué) 摘要：兒童心理學(xué)表明0-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，由于此時(shí)幼兒對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)完全憑借聽(tīng)、說(shuō)來(lái)發(fā)展提高，這為幼兒學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言提供了可能。因此利用多種渠道，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)幼兒的外
2018-09-21
發(fā)揮 寫(xiě) 的實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 很多幼兒園都對(duì)教師提出了寫(xiě)教育筆記和教育教學(xué)論文的要求，但我們發(fā)現(xiàn) 寫(xiě) 常常淪為一種形式，抄襲現(xiàn)象比比皆是。針對(duì)這一現(xiàn)象，我園從激發(fā)教師的主動(dòng)性出發(fā)，進(jìn)一步完善了相應(yīng)的
2018-09-21
一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的觀察 觀察背景：這是一次圍繞單詞finger組織的英語(yǔ)活動(dòng)，在活動(dòng)前，我根據(jù)教材詳細(xì)備課，準(zhǔn)備了手指卡片。在活動(dòng)中，首先出示卡片采用了Follow me、One by one等一系列的教學(xué)過(guò)程。最后復(fù)習(xí)鞏固
2018-09-21
現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)并非國(guó)家課題 近日，有人開(kāi)始在北京的幼兒園推銷(xiāo) 現(xiàn)代幼兒英語(yǔ) 教師培訓(xùn)項(xiàng)目，受訓(xùn)的教師都要交一定費(fèi)用。該項(xiàng)目打著 十五 國(guó)家課題 旗號(hào)，從去年開(kāi)始就活躍在外地，吸引了很多幼兒園教師參加。記者采
2018-09-21
后現(xiàn)代視閾下對(duì)我國(guó)學(xué)前雙語(yǔ)教育的反思 [摘 要] 在全球化背景下，學(xué)前雙語(yǔ)教育開(kāi)展得如火如荼。從后現(xiàn)代主義的視角審視當(dāng)下我國(guó)的學(xué)前雙語(yǔ)教育，應(yīng)突破線(xiàn)性思維，樹(shù)立多元文化意識(shí)；突破傳統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑怀稣n
2018-09-21
語(yǔ)言習(xí)得研究對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示 許多小學(xué)將要開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)們關(guān)心的是：怎樣才能使孩子學(xué)好英語(yǔ)？教師們關(guān)注的是：應(yīng)該如何教小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)？要回答這些問(wèn)題，首先要了解語(yǔ)言習(xí)得的基本理論，并對(duì)其進(jìn)行深入研究
2018-09-21
如何巧妙地將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入班級(jí)環(huán)境 幼兒園班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可是開(kāi)學(xué)初的頭等大事，主題墻、區(qū)角、功能區(qū)，老師們對(duì)這些都還比較熟悉，但如何把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍體現(xiàn)在班級(jí)環(huán)境中是一個(gè)值得討論的事情。 幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)
2018-09-21
淺談 相似性原理 在幼兒潛能開(kāi)發(fā)中的運(yùn)用 去年，我園承擔(dān)了國(guó)家教育部 科學(xué)教育 子課題 相似性原理在幼兒潛能開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用 并被批準(zhǔn)為實(shí)驗(yàn)基地。在實(shí)驗(yàn)探索的過(guò)程中，我們對(duì) 相似性原理 從一般的感性認(rèn)識(shí)向較深的理
2018-09-21
托班幼兒英語(yǔ)教學(xué)5大招 在托班的英語(yǔ)教學(xué)中，我嘗試了快樂(lè)教學(xué)的方法，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)，真正地體會(huì)英語(yǔ)帶給他們的收獲和滿(mǎn)足。 1、設(shè)計(jì)游戲化的課堂語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。 托班幼兒具有活潑好動(dòng)、好模仿、喜稱(chēng)贊
2018-09-21
淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教育的途徑和方法 幼兒階段是人一生中語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，在正常的教育情況下，此階段幼兒詞匯量已發(fā)展到３０００個(gè)左右。幼兒階段的語(yǔ)言學(xué)習(xí)不容忽視。由于此時(shí)幼兒對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)完全憑借聽(tīng)、說(shuō)來(lái)發(fā)
2018-09-21
淺談如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 興趣 是人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)所需要的情緒表現(xiàn)。如表現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)事物過(guò)程中的良好情趣上。一個(gè)人對(duì)某一事物有興趣，表明他愿意更深入、更多地認(rèn)識(shí)對(duì)他有意義的這個(gè)事物。幼兒興趣活動(dòng)的特
2018-09-21
淺談學(xué)前英語(yǔ)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 【摘要】 成功的雙語(yǔ)教育，關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)環(huán)境和氛圍。本文主要從視覺(jué)環(huán)境、聽(tīng)覺(jué)環(huán)境、交往環(huán)境三方面嘗試了一些做法，使環(huán)境與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)，激發(fā)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提
2018-09-21
幼兒園英語(yǔ)教師的教學(xué)能力和職業(yè)意識(shí) [摘要]幼兒園英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》對(duì)語(yǔ)言教育的目標(biāo)與內(nèi)容的要求，這對(duì)幼兒園英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提出了更高要求。在發(fā)展和完善自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，幼
2018-09-21
家長(zhǎng)該如何為營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子的童年和少年時(shí)期，主要是培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，打好正確語(yǔ)音和語(yǔ)感的基礎(chǔ)，讓他們敢于張口說(shuō)英語(yǔ)，特別是敢于在眾人面前說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)去交流。換句話(huà)說(shuō)，就是用科學(xué)的方
2018-09-21
早期教育重英語(yǔ)輕母語(yǔ)不可取 孩子學(xué)英語(yǔ)在家長(zhǎng)看來(lái)是很重要的事，只要有相關(guān)的課程就應(yīng)該試試，而且不惜代價(jià)，然而，這期間許多家長(zhǎng)卻忽視了母語(yǔ)教育。這種幼兒教育中出現(xiàn)的誤區(qū)值得注意。 社會(huì)上很多人把精通英語(yǔ)
2018-09-21
幼兒園雙語(yǔ)教育的可行性研究 一、綜述： 隨著中國(guó)加入WTO、我國(guó)與整個(gè)世界的貿(mào)易壁壘被徹底打破，社會(huì)對(duì)未來(lái)的人才提出了更高的要求。隨之而來(lái)給幼兒教育帶來(lái)的沖擊波也凸現(xiàn)出來(lái)。是否對(duì)幼兒進(jìn)行雙語(yǔ)教育盡管一直以
2018-09-21
幼兒園老師如何選擇幼兒英語(yǔ)教材 隨著我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)了低齡化的趨勢(shì)，許多大中城市的幼兒園紛紛開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程。為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)和幼兒園的需要，培養(yǎng)小朋友對(duì)英語(yǔ)的興趣，各種各樣的幼兒英語(yǔ)教材，還有各種光盤(pán)、
2018-09-21
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