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導讀：為了更好地激發(fā)學生用英語與人交際的欲望，培養(yǎng)他們交際的信心和膽量，應(yīng)鼓勵學生走出校門，尋找生活中的英語情境。在麥當勞、肯德基快餐廳，公園、商場等外國游人進出多的場所作一次力所能及的嘗試，大膽交外
2009-11-18
導讀：智力，是個綜合概念，它包括觀察力、注意的、記憶力、想象力、思維能力和創(chuàng)造力，實驗教學主要以聽、說、讀為主，幼兒只有在聽清老師發(fā)音后，才能跟老師學說，并慢慢自己會讀。這一系列過程要求幼兒觀察力、注
2009-11-17
導讀：發(fā)展心理學的角度出發(fā)，Asher指出，針對小孩的語言大多是命令句，小孩一般先用身體反應(yīng)，而后再學會用語言進行反應(yīng)，強調(diào)理解先于開口，因此，聽──做動作是全身反應(yīng)法的最明顯的特征。教授的語言多以祈使句
2009-11-17
導讀：在評價幼兒的英語學習成功與否時，我們不僅僅看幼兒在活動過程中的英語表達，更看重幼兒對英語活動的興趣、對英語學習的興趣以及對教師所說英語的理解情況。因此，在幼兒英語教育中，不斷激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學習
2009-11-13
導讀：各年齡班的孩子在這一年中對英語學習始終保持著較濃厚的興趣，家長也反映：孩子在家喜歡和父母一起做英語游戲。因此，在幼兒園進行雙語教學不但對提高幼兒學習興趣和口語表達能力有幫助，而且對開發(fā)幼兒的智力
2009-11-12
導讀：幼兒園英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該具有靈活性、可變性，與幼兒園英語教育內(nèi)容緊密聯(lián)系，根據(jù)幼兒的年齡特點，為各年齡段幼兒提供更多的接觸、模仿、主動學習和內(nèi)化英語的機會。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)超過半數(shù)的幼兒家長具有一定的
2009-11-05
隨著全球經(jīng)濟一體化步伐的加快，世界已經(jīng)變成了一個地球村，英語已成為地球人必備的交流工具。也成為現(xiàn)代人自我發(fā)展的基本條件之一。于是如何在幼兒園開展英語教學，已逐漸成為幼兒園課程改革與研究的熱點，由于認識
2009-07-03
幼兒英語教學過程，是一個循序漸進的過程，應(yīng)掌握好合理科學的方式方法。一、活動設(shè)計要科學幼兒園的英語活動設(shè)計應(yīng)做到游戲多、要求少，重復多、內(nèi)容少。3-6歲的幼兒正處于學習語言的擴展階段。有的專家指出：36歲
2009-07-03
國家教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》總則中明確規(guī)定，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件設(shè)計豐富多彩的活動是至關(guān)重要的
2009-07-03
除了正常的教育活動之外，我們雙語的教學模式又很注意隨機的教學，幼兒一天的活動很細又很碎，把一些零碎的時間用起來，效果也是很不錯！尤其是飯后的時間，這個時候幼兒一般是吃過飯就搬著他的小椅子到走廊，緊跟著
2009-07-03
提高英語口語能力的渠道不外乎有兩種：即課堂語言教學和課外環(huán)境渠道。實踐證明：通過課外環(huán)境渠道獲得的口語能力遠比課堂獲得的還要強。幼兒園若能創(chuàng)造一個良好的課外語言環(huán)境，勢必會大大提高幼兒的口語表達能力。
2009-07-03
如同往常。早飯后，孩子們擺好椅子，就到各自最喜歡的區(qū)域去了。我還沒巡視完一圈兒，就覺得有點不對勁，哪兒呢？噢，對了，是娃娃家！天哪！今天孩子們是怎么了？往日里溫馨可愛的娃娃家，被他們拆得四分五裂，每人
2009-07-03
寒假期間，我有幸參與了在我校舉辦的為期10天的加拿大2003小恩迪全美語歡樂冬令營活動，我的主要任務(wù)是協(xié)助英語教師開展幼兒英語教學工作。在擔任助教的10天里，讓我全面、真切地感受到了異國英語教育的理念、方式，
2009-07-03
腦科學研究表明，兒童在7歲以前學習英語，可以使大腦的漢語語言皮層與英語語言皮層重疊，產(chǎn)生英語思維，使英語達到漢語水平。而成年人學習英語后，大腦的母語語言皮層與英語語言皮層不在同一區(qū)域，不能產(chǎn)生英語思維
2009-07-03
21世紀已經(jīng)到來，以加強外語和計算機為新世紀人才特征的新一輪教育教學改革方興未艾，探究型學習、雙語教學等新概念成為熱門主題，成為推進素質(zhì)教育的又一著陸點。上海這個國際化大都市處在中國教育改革的前沿，加強
2009-07-03
隨著課程改革和社會的不斷發(fā)展，英語教學也逐漸成為幼兒園教育中被吸納的課程之一，在我們開展英語活動的工作中，也有許多自己的感受和想法，下面，我就自己的一些實踐談幾點淺薄的認識。首先，我認為老師對英語教學
2009-07-03
《新綱要》中表明，只要教師有計劃、有意識地對幼兒語言發(fā)展進行開發(fā)，就會有不小的收獲。其實，幼兒要比成人學習英語更有優(yōu)勢，他們會用模仿或其它自然方式來學習一種、二種甚至是幾種語言，而且還不會混淆。因此，
2009-07-03
為增強幼兒的口語表達能力，提高幼兒學習英語的興趣，從本學期開始，濱州市實驗幼兒園就專門聘請美國幼兒教育專家Turner女士定期和園里的孩子一起生活、學習，并對全體教師進行系統(tǒng)的英語口語培訓。開朗、風趣的Turn
2009-07-03
兒童心理學表明0-6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，運用符合幼兒認知規(guī)律的方法，以良好的英語環(huán)境，給幼兒豐富的英語語言刺激，幼兒的英語水平會獲得驚人的發(fā)展。這為目前幼兒園開展英語教學提供了理論基矗我國加入WTO對
2009-07-03
讓幼兒在課堂中體會更多的樂趣，最根本的途徑，也是最有效的途徑就是把課堂教學還原成生活實際，因為只有把學的知識運用到實踐生活中，才能體現(xiàn)學習的真正含義。我在組織教學時，要讓課堂貼近生活實際，讓生活實際走
2009-07-03
熱愛音樂是幼兒的天性，幼兒對音樂的敏感程度、接受能力、悟性都比較強。當他們還不能像成人那樣懂得理性辨析時，就能靠音樂直接感知這變化莫測的世界。因此，把音樂與英語活動融合起來，借助歌曲和節(jié)奏作為英語的載
2009-07-03
節(jié)奏對朽的幼兒來說就像＂對牛彈琴＂。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感時，重點是培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和聽力，從而讓幼兒從中感受快樂、體現(xiàn)快樂。下面淺談幾點我的做法：一、通過引導幼兒用耳傾聽，感知各種節(jié)奏音樂是聽覺藝術(shù)，
2009-07-03
體態(tài)語言，是指人的服飾、動作、姿勢、情態(tài)等所運載并發(fā)射出的個人的一定信息。教師在英語教學活動中應(yīng)當有效的用好無聲的體態(tài)語言，用體態(tài)語言發(fā)射出自己內(nèi)心的意念情感，以配合有聲英語信息的表達，補充未盡之意。
2009-07-03
現(xiàn)代社會，一個人除了學習母語外，掌握一門外語已經(jīng)是融入現(xiàn)代社會的通行證。國內(nèi)外專家研究表明，學習外語應(yīng)當從幼兒抓起。但是，一些家長擔心，幼兒漢語還說不全，再學外語，會不會有矛盾？其實大量研究顯示，幼兒
2009-07-03
在英文歌曲教學活動中，由于缺乏教學技巧，教師們往往使孩子陷入死記硬背的境地，特別是碰到內(nèi)容復雜的歌詞，幼兒便無從學習。由于幼兒對歌詞記憶的負擔，削弱了幼兒對歌曲學習的興趣。經(jīng)過自己的教學實踐，逐漸摸索
2009-07-03
目前許多家長雙休日為孩子報學習班的首選是英語學習班，于是孩子們紛紛加入到學英語的行列中，學習英語的年齡呈現(xiàn)出越來越小的趨勢。孩子年齡越小，語言學習就越容易。家長讓孩子從小學英語，其出發(fā)點是好的，但由于
2009-07-03
隨著2008年申奧的成功，中國加入WTO世貿(mào)組織以后，英語作為全世界通用的語言被我們更加的認可，全國上下老老少少都掀起了學英語風，許多家長亦是如此，他們希望自己的孩子將來能夠成才，在這種期望的引導下，家長們
2009-07-03
曾經(jīng)離我們很遠的萬圣節(jié)、感恩節(jié)和圣誕節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日，隨著我國的逐漸開放和國際交流的進一步加強，在不知不覺中已悄悄走進了我們的生活，并逐漸影響我們的生活。如何認識和對待西方傳統(tǒng)節(jié)日乃至西方文化，是我們
2009-07-03
教幼兒英語都有一個沉淀期，這些日子以來看到孩子們進步了，我由衷的高興。但細想起來自己來到鄒平以后教學上最大的改觀是將很多的chants和songs滲透到日常生活中去。我們不應(yīng)該小看chants和songs的巨大作用，首先ch
2009-07-03
六歲以前是孩子學習外語的最佳時期，家長如果能在此時期為孩子提供一個良好的學習外語的環(huán)境，對孩子的智力發(fā)展以及表達能力都有極大的好處，雙語教學的最終目的是用英語思維；這個時期孩子學習外語不必像成人一樣要
2009-07-03
近些年，幼兒園興起了英語熱，許多幼兒園紛紛嘗試把英語教育作為幼兒園教育的有機組成部分，究竟如何開展英語教學，筆者根據(jù)在幼兒園進行的楊文幼兒英語教學實踐與探索，談?wù)勛约旱囊娊狻Ｒ弧⒔處煈?yīng)明確幼兒園英語教
2009-07-03
幼兒階段是人一生中語言發(fā)展最迅速的時期，在正常的教育情況下，此階段幼兒詞匯量已發(fā)展到３０００個左右。幼兒階段的語言學習不容忽視。由于此時幼兒對語言的學習完全憑借聽、說來發(fā)展提高，這為幼兒學習第二種語言
2009-07-03
溫江區(qū)實驗幼兒園張曉紅在當前全球經(jīng)濟一體化的大環(huán)境的催化下，國際交流日益頻繁，英語作為第二語言已廣泛地引入幼兒園教育，成為幼兒園啟蒙教育的內(nèi)容。幼兒期是學習語言的關(guān)鍵期，他們對語言有很強的模仿能力和領(lǐng)
2009-07-03
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