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上了小學(xué)的孩子，都要面臨寫作文這個(gè)問(wèn)題，很多孩子由于閱讀理解能力不足，導(dǎo)致一到寫作文或者看短文寫話時(shí)，都會(huì)感到很吃力和無(wú)從下手，那么如何提高孩子的閱讀理解能力，讓孩子寫出好的作文，家長(zhǎng)又該怎么去幫助
2018-05-18
如何提高小學(xué)生的閱讀理解能力 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀是最基本、最重要的訓(xùn)練項(xiàng)目之一，而讀是閱讀教學(xué)最基本的環(huán)節(jié)，也是非常重要的訓(xùn)練形式，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出： 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，
2018-05-18
陶行知說(shuō)過(guò)： 校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂 。在學(xué)校信息化進(jìn)程中，校長(zhǎng)能否在其特有的領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位上，找準(zhǔn)自己的角色定位，理清自我發(fā)展思路，關(guān)注并有效提升自己的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，成為了廣大校長(zhǎng)的當(dāng)務(wù)之急。 2014年12
2018-05-18
高效領(lǐng)導(dǎo)者有以下領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)特點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者必須具備靈活的接受與下屬個(gè)人品質(zhì)、公司文化及公司境遇相符合的戰(zhàn)略，一種新的思想著重認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)具備果斷、坦誠(chéng)、人文關(guān)懷及彈性，領(lǐng)導(dǎo)者需要真實(shí)并且以身作則，能夠給
2018-05-18
行動(dòng)學(xué)習(xí)已迅速成為一個(gè)被全世界各大公司與機(jī)構(gòu)廣泛采用的一種培養(yǎng)領(lǐng)袖的強(qiáng)大和有效的工具。波音，杜邦，摩托羅拉，美國(guó)鋁業(yè)公司，諾基亞公司等最近都開(kāi)始進(jìn)行行動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，以期解決他們的關(guān)鍵問(wèn)題以及幫助公司
2018-05-18
培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力10個(gè)技巧 致力于提升企業(yè)高管領(lǐng)導(dǎo)力的美國(guó)全球領(lǐng)導(dǎo)顧問(wèn)公司Lead From Within的CEO，Lolly Daskal女士，曾表示 每個(gè)孩子都有成為領(lǐng)導(dǎo)者的潛力，只不過(guò)有的孩子可能具有更多特征。但是，無(wú)論孩子的潛
2018-05-18
1802年7月4日，美國(guó)歷史最悠久的軍事學(xué)院 西點(diǎn)軍校正式開(kāi)校。建校至今，除了培養(yǎng)出大量的軍事人才，西點(diǎn)也成為美國(guó)企業(yè)家的搖籃。這和它的培養(yǎng)目標(biāo)脫不開(kāi)關(guān)系 通過(guò)綜合發(fā)展，提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力品格。如今，越開(kāi)越多的
2018-05-18
在科學(xué)課教學(xué)中，我們要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，因?yàn)楦愫每茖W(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑，對(duì)于教學(xué)條件有所限制的農(nóng)村學(xué)校，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，從而，激
2018-05-18
提高物理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力 為了豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長(zhǎng)，搭建學(xué)生拓展才華、彰顯個(gè)性的平臺(tái)，鄧發(fā)紀(jì)念中學(xué)第一屆學(xué)科節(jié)在2015 2016學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)幕了。與此同時(shí)，
2018-05-18
靈巧的手是一個(gè)人大腦發(fā)育良好的標(biāo)志之一，在大腦中支配手部動(dòng)作的神經(jīng)細(xì)胞有20萬(wàn)個(gè)，而負(fù)責(zé)軀干的神經(jīng)細(xì)胞有5萬(wàn)個(gè)，所以大腦發(fā)育對(duì)手靈巧的重要性，而手動(dòng)作的靈敏又會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)大腦各個(gè)區(qū)域的發(fā)育。 指導(dǎo)孩子做
2018-05-18
常言道： 孩子的智慧集中在手指上 兒童智力的發(fā)展，能力的提高，往往是通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在人的智能結(jié)構(gòu)中，動(dòng)手能力是一種最基本的而又十分重要的學(xué)習(xí)能力，幼兒的許多知識(shí)技能都是在操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)的，其思
2018-05-18
故事從一個(gè)泰國(guó)小女孩問(wèn)媽媽 為什么豆芽菜那么暢銷？ 媽媽回答說(shuō) 只有一個(gè)攤鋪賣豆芽 ，小女孩又問(wèn) 那我們可以自己培育然后賣嗎 開(kāi)始。 小女孩的夢(mèng)想從豆芽菜開(kāi)始了，媽媽買了培養(yǎng)土、大豆種子，種到了籃子中。幾天
2018-05-18
兒童智力的發(fā)展表現(xiàn)在指尖上 此次中國(guó)兒童基金會(huì)《陪伴孩子一起成長(zhǎng)》全國(guó)巡講的內(nèi)容之一就是 兒童的智慧在手指頭上 ，將詳細(xì)告訴家長(zhǎng)不同的年齡段如果訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力，其中結(jié)合我們自身如何訓(xùn)練孩子精細(xì)動(dòng)作的，
2018-05-18
動(dòng)手能力，是一個(gè)人生存、生活、和工作的先決條件，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是早期發(fā)展思維、開(kāi)發(fā)智力、養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)手操作的良好習(xí)慣的一個(gè)重要前提。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)： 兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上。 由此可見(jiàn)，重視
2018-05-18
最佳答案 Best answer 在幼兒群體中，總會(huì)有一些孩子，往往能表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，從孩子的角度來(lái)看，想具備領(lǐng)導(dǎo)力，需要較高的自信、聰明的應(yīng)變、靈活的社交、綜合的分析、準(zhǔn)確的安排、強(qiáng)烈的好勝心，以及
2018-05-18
笑的幼兒園也有學(xué)前班、小學(xué)和中學(xué)的，因?yàn)楹芟矚g這家幼兒園的教育理念，自然的我也就特別想了解他們的學(xué)前班和小學(xué)設(shè)置。前段時(shí)間爭(zhēng)取到了去學(xué)前班隨聽(tīng)一節(jié)課的機(jī)會(huì)。 我對(duì)于她們班級(jí)的一個(gè)小女孩印象很深刻，這個(gè)
2018-05-18
【聽(tīng) 認(rèn)識(shí)】 培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，意味著將孩子培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新精神和協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)與能力的人,這無(wú)論對(duì)于孩子現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)，都有著無(wú)窮的益處。 兒童心理學(xué)家哈塔布指出： 預(yù)測(cè)一個(gè)
2018-05-18
多數(shù)人都希望在工作中增強(qiáng)能力，不斷進(jìn)步，受到領(lǐng)導(dǎo)重用。那么，你必須有意識(shí)地培養(yǎng)這6種能力。 1、抓住工作重點(diǎn)的能力 抓重點(diǎn)是指快速地將紛繁復(fù)雜的各種表面現(xiàn)象，歸納總結(jié)為結(jié)構(gòu)清晰的事物特征，抓住事物的根本
2018-05-18
美國(guó)高中的學(xué)生生活大概可以分成四大塊 課業(yè)、體育、課外活動(dòng)（包括社區(qū)服務(wù)、志愿者、學(xué)生會(huì)干部模擬聯(lián)合國(guó)等等）和個(gè)人社交。學(xué)校對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)融入并貫穿了高中生活的這四個(gè)部分。 領(lǐng)導(dǎo) 這個(gè)概念在美國(guó)
2018-05-18
孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力該如何培養(yǎng)？一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力是很重要的，其實(shí)要從孩子小時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)，那究竟孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力該如何培養(yǎng)呢？今天朽就來(lái)跟大家講講孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力該如何培養(yǎng)。 孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力該如何培養(yǎng) 1、教給孩
2018-05-18
沒(méi)有人天生下來(lái)就具備領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)袖風(fēng)采 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力，有句話叫 沒(méi)有誰(shuí)人天生是領(lǐng)袖 ，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和管理才能是可以通過(guò)后天的努力和學(xué)習(xí)學(xué)來(lái)的。 管理才能與你的 領(lǐng)袖氣質(zhì) 與出色的管理能力是不能分開(kāi)的，它們
2018-05-18
如何從小培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力？ 如何從小培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力？很多孩子都希望在團(tuán)隊(duì)中當(dāng)個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，這就需要家長(zhǎng)在平時(shí)引導(dǎo)孩子，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)絕不僅僅是擁有可以領(lǐng)導(dǎo)和指揮別人的權(quán)利，更重要的是自身需要具備當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)
2018-05-18
程明進(jìn)入幼兒園，老師讓大家自我推薦競(jìng)燕干部。程明回家和媽媽商量，有班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員、音樂(lè)和體育委員以及各科小組長(zhǎng)。程明想當(dāng)勞動(dòng)委員，他的任務(wù)是分配每天的值日生，并協(xié)助他做好衛(wèi)生工作。 媽媽聽(tīng)后
2018-05-18
教育，我們教育孩子的方式，我認(rèn)為不能只教知識(shí)。機(jī)器學(xué)知識(shí)更快。 馬云 知識(shí)是可以傳授的，但人生的智慧需要被喚醒。領(lǐng)導(dǎo)人不是天生的，那些管理機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)和帶領(lǐng)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練，都是父母有意遵照一些簡(jiǎn)單
2018-05-18
美國(guó)的寶貝放學(xué)回家都會(huì)特別興奮地對(duì)父母說(shuō)： 媽媽，我今天當(dāng) Line Leader （隊(duì)長(zhǎng)）了。 并拿出一張很大的海報(bào)，上面寫著一個(gè)大標(biāo)題 MorningMessage（晨間信息） ，具體內(nèi)容包括今天是幾月幾日、星期幾，今天的隊(duì)長(zhǎng)
2018-05-18
適當(dāng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信。 孩子的自信需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，而且自信與領(lǐng)導(dǎo)力是息息相關(guān)的。所以，在平時(shí)的生活中，哪怕是一個(gè)小小的成功，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，從而增長(zhǎng)孩子的自信心。 當(dāng)孩子面對(duì)困難的時(shí)候，家
2018-05-18
美國(guó)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。現(xiàn)在，也有不少中國(guó)學(xué)校在課程改革的過(guò)程中，向美國(guó)的教育方式取經(jīng)，培養(yǎng)新一代的人才。 很多思想方式在前沿的家長(zhǎng)們，也紛紛學(xué)習(xí)美國(guó)學(xué)校與家庭的教育方式。
2018-05-18
第一：如何判斷領(lǐng)導(dǎo)者的能力 衡量一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，只要看一個(gè)人的影響力，如果沒(méi)有影響力也就不可能去領(lǐng)導(dǎo)別人。你是怎樣的人也就吸引怎么樣的人來(lái)追隨你，如果你想吸引更優(yōu)秀的人來(lái)追隨你，你就要把自己變得更加優(yōu)
2018-05-18
出于本能，領(lǐng)導(dǎo)者常會(huì)帶著領(lǐng)導(dǎo)直覺(jué)去評(píng)價(jià)一切事物。天生具有領(lǐng)導(dǎo)才能的人尤其有著強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)直覺(jué)。其他人則需要努力發(fā)展、培養(yǎng)這種能力。但無(wú)論如何，直覺(jué)一方面來(lái)自于天生素質(zhì) 存在于一個(gè)人的恩賜中；另外，直覺(jué)也
2018-05-18
發(fā)達(dá)國(guó)家如何培養(yǎng)孩子自立能力 （任萬(wàn)杰） 現(xiàn)在咱們國(guó)家生活條件好了，而且每個(gè)家庭孩子也不多，因此都當(dāng)成了寶貝，什么都不讓干，弄得中國(guó)的孩子自立能力特差，與之相反的是生活條件更好，孩子更少的發(fā)達(dá)國(guó)家，孩
2018-05-18
導(dǎo)讀 對(duì)于孩子，我們總是希望他們能夠永遠(yuǎn)保持快樂(lè)，溫暖地度過(guò)一生。但您是否知道，快樂(lè)也是一種能力？這種能力，與生俱來(lái)，卻往往因?yàn)槲覀兇笕说暮鲆暥舱? 孩子8歲前，如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光 快樂(lè) 正確的母親，那么
2018-05-18
以下十八歲孩子需具備的七種能力，無(wú)關(guān)才藝與學(xué)業(yè)，卻比才藝學(xué)業(yè)重要百倍。如果你希望孩子以后成為一個(gè)自信成熟、游刃有余、有溫度、有愛(ài)心的成年人，一定看看。 一、必須懂得如何與陌生人交談 今天的社會(huì)，每一個(gè)
2018-05-18
不知不覺(jué)暑假已經(jīng)過(guò)半啦 小朋友們是不是還在海邊挖沙拾貝？ 還是在忙碌于行走在不同的國(guó)家？ 又或者奔走于各種興趣班？ 如果答案都是 NO ,那你一定和朽一樣 家里蹲 了吧~ 蘇州迎來(lái)高溫天氣，出門還是需要一定勇氣的
2018-05-18
我們統(tǒng)計(jì)一下中國(guó)父母給孩子準(zhǔn)備的動(dòng)手工作清單，會(huì)發(fā)現(xiàn)：玩具排在首位，其次是看書(shū)，第三是帶出去玩。 在美國(guó)父母給孩子的動(dòng)手清單中，則會(huì)發(fā)現(xiàn)：日常生活自理排在首位，其次是玩具，第三是閱讀。 中國(guó)父母包攬了
2018-05-18
我們統(tǒng)計(jì)一下中國(guó)父母給孩子準(zhǔn)備的動(dòng)手工作清單，會(huì)發(fā)現(xiàn)：玩具排在首位，其次是看書(shū)，第三是帶出去玩。 在美國(guó)父母給孩子的動(dòng)手清單中，則會(huì)發(fā)現(xiàn)：日常生活自理排在首位，其次是玩具，第三是閱讀。 中國(guó)父母包攬了
2018-05-18
手是人類發(fā)展過(guò)程中重要的感覺(jué)器官，多動(dòng)手可以開(kāi)發(fā)和促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。日常生活中，爸爸媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去大膽的探索世界，讓孩子通過(guò)他們手部和身體其他部位的配合與拓展，在滿足自己好奇心的基礎(chǔ)上，獲得對(duì)
2018-05-18
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