幸福天使國際幼兒園

      我國現(xiàn)代化建設(shè)在新世紀里面臨更為偉大、更為艱巨的任務(wù)，迫切需要加快全面推進素質(zhì)教育的步伐，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，為提高國民整體素質(zhì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

    當今時代是邁向信息化的時代，是國際化的時代，是向市場化轉(zhuǎn)型的時代，是快步邁向想現(xiàn)代化的時間。全世界的幼教界連同在一起，在同一起跑線上賽跑，融入全球化的人類活動新潮流，咿呀學語的孩子或許已經(jīng)能夠用流利的英語會話吟唱，知道世界各國的風光人物，學會學習，學會合作，學會創(chuàng)新成為時代的強音，我們培養(yǎng)的幼兒僅是一個“中國人”，而且也應(yīng)該是“地球人”。

    幸福天使國際幼兒園坐落在朝陽區(qū)CBD中心的幸福園廣場，北鄰東直門外使館區(qū)，南鄰工人體育場，環(huán)境幽雅、怡靜、繁華中取靜，國際化的地理位置，決定了我園的辦園宗旨：“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”

    市場決定著社會生活的方方面面，也決定著幼兒園的運作模式。由被動服從轉(zhuǎn)向主動選擇，由求同思維轉(zhuǎn)為求異思維，由習慣模仿轉(zhuǎn)向勇于并善于創(chuàng)新，由隨大流轉(zhuǎn)向展示個性，由務(wù)虛轉(zhuǎn)向務(wù)實，轉(zhuǎn)向以能力為中心，由計劃決定到通過市場運作，成為幼教界的共 。

    我園是所民辦幼兒園，教育觀念、教學科目、教學模式、教育氛圍，必須自主選擇，求異思維，勇于并善于創(chuàng)新，展示個性，才能使我園在激烈的幼教市場競爭中得到發(fā)展。

一、       收托年齡定位[!--empirenews.page--]

    北京市的托幼園所無論公辦、民辦，基本收3—6歲嬰幼兒入園，有些園所最低收到2.5歲，而真正收到0歲的托幼機構(gòu)沒有，真正收費附和工薪價位也沒有，北京市0—3歲的嬰兒入托的性格影響很大。中國有句古話：“3歲看大，7歲看老，”這句話的哲理很深，說明我們的祖輩早已看到了3歲以前教育的重要性，而現(xiàn)在很多家長在孩子學齡前不懂如何教育，政府職能部門又沒有相應(yīng)政策法規(guī)加以管理和引導，孩子在此可能養(yǎng)成的諸多“問題”正悄悄的伴隨成長。人大代表提議案：0—3歲教育忽視。幼兒園收0—3歲的嬰兒，會給日常工作帶來很大的難度：

（一）     喂養(yǎng)比3歲以上要精、細。

（二）     動作協(xié)調(diào)性差、易發(fā)生意外事故。[!--empirenews.page--]

（三）     免疫力差，發(fā)病率快、高。

    由于以上原因，許多托幼園所，不收低齡嬰兒入托，民辦幼兒園要尋求自己生存、發(fā)展的道路，要主動選擇市場，要務(wù)實、要創(chuàng)新，要以自己的能力為中心，確定發(fā)展目標。所以從建園開始，我園收托0—6歲的嬰幼兒入托，提供日托、寄宿的多種服務(wù)，無寒暑假，并為有困難的家長提供雙休日或節(jié)假日的服務(wù)。

二、       教育、教學多元化、科學化、時尚化、國際化
 
    黨的十五大提出我國跨世紀的目標是要基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大的復興。為此，教育就一定要實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。現(xiàn)代化的發(fā)展必定帶來現(xiàn)代化的教育，現(xiàn)代化的教育必定帶來教育新觀念，教育新技術(shù)，新設(shè)施、新環(huán)境，由不發(fā)達、次發(fā)達狀態(tài)向著發(fā)達狀態(tài)的邁進，構(gòu)成了當代新一代教育現(xiàn)代化的滾滾洪流，推動著幼兒園教育朝陽現(xiàn)代化奮進。

    分析我的地理位置，北鄰東直門外使館區(qū)，南鄰工人體育場，東鄰CBD商務(wù)中心，西鄰保利大廈文化、娛樂中心，我園處在人文環(huán)境、綠色環(huán)境，世界文化環(huán)境，多種優(yōu)秀環(huán)境中心，我園的教育、教學應(yīng)該是多元化、時尚化、科學化、現(xiàn)代化、國際化。

（一）     基礎(chǔ)教學

    五大領(lǐng)域教學（健康、語言、社會、科學、藝術(shù)）、雙語（英語、識漢字）、奧爾夫音樂教學、蒙臺梭利教學

（二）     特色教學[!--empirenews.page--]

    鋼琴、爵士鼓、古箏、視唱練耳、國畫、色彩水粉、形體舞蹈、跆拳道、珠心算、全腦開發(fā)

（三）     國際化教育

    我園入托兒童有著多種國籍，多種血統(tǒng)，海歸派子女，父母多種就業(yè)兒童。兒童從小熏陶在多元文化，多種語言、多種民族、多種國情的國際文化環(huán)境中，為我國提供了開展國際文化教育的平臺。

1)        創(chuàng)設(shè)世界各國的特色風景、文化特征、代表性建筑、代表性標志。

2)        欣賞、分析各國的藝術(shù)作品、民族音樂的樂器及風格。

3)        聽讀各國語言發(fā)展特點，學習一些簡單的語詞、語句。

（四）     行為習慣教育，遵守規(guī)則教育

       0—3歲是行為習慣教育的關(guān)鍵，3歲以上又是遵守行為規(guī)則的關(guān)建期，培養(yǎng)各種良好的行為習慣，關(guān)系到人的一生。1987年的巴黎，75位歷年的諾貝爾獎獲得者相聚在一起。席間，記者問到其中的一位諾貝爾獎獲得者：“您在那所大學里學到了您所認為最重要的東西？”獲獎的老人莞爾一笑，回答到：“在幼兒園。”[!--empirenews.page--]眾人用吃驚的眼光投向這位老人。老人平靜的回答：“學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，用過的東西要放回原處，吃飯要洗手，作錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要的東西就是這些。”這位老人的話說出了人之初行為習慣教育，遵守規(guī)則教育的重要性。我園一日生活常規(guī)的每一環(huán)節(jié)，都是對兒童實施行為習慣的教育，并把各種行為習慣的培養(yǎng)納入到家園共育的內(nèi)容中，這樣可以取得連續(xù)性、持久性、穩(wěn)定性的效果。

（五） 體能發(fā)展教育
    幼兒期是一個人身心發(fā)展的重要時期，健康的身體和心理是實現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件，尤其3歲以下嬰兒體能發(fā)展首要目標

1)        為兒童提供良好的生活條件、生活環(huán)境，安全、環(huán)保、綠色、溫馨。

2)        根據(jù)不同年齡的特點，設(shè)立發(fā)展體能目標，培養(yǎng)兒童從小喜歡參加體能活動，動作協(xié)調(diào)，靈活、能接受挫折。

3)        在活動中保證有良好的情緒、安定、愉快、保證身心健康，身體健康。

4)        知道必要的安全保健常識，學習保護自己，有安全意識，認識安全標志。

三、0—3歲嬰幼兒潛能開發(fā)

    我園是所民辦幼兒園，體制決定了我們要在幼兒教育市場中確立自己的位置，收托0—3歲嬰兒很多園不愿意做，因為年齡越小，安全系數(shù)也就越小，0—3歲嬰兒的語言、肢體、自我服務(wù)的能力都很差，抗病率也很差。但是入托家長要求很高，有需要就有市場，我們就來做這個不好做的市場。來滿足社會的迫切需要，[!--empirenews.page--]3歲以下的嬰兒占全園兒童總數(shù)的75%，收托年齡最小8個月，日托、寄宿都有，除雙羞日、節(jié)假日外，沒有寒暑假。我們承擔了北京市教科院“十五”課題，即：0—3歲嬰幼兒潛能開發(fā)。立足于每一名嬰幼兒擁有人生的最佳開端，在情感呵護，科學喂養(yǎng)，體能鍛煉，行為習慣培養(yǎng)等各方面開展了一系列的教育活動，積累了一些經(jīng)驗，形成為我園0—3歲潛能開發(fā)的獨立體系，受到了良好的教育效果。

1)            情感呵護：滿足嬰兒的情感要求，心理需要。

2)            科學喂養(yǎng)：滿足嬰兒的生長需要，生理需要。

3)            體能鍛煉：滿足嬰兒的生長需要，生存需要。

4)            行為習慣培養(yǎng)：滿足嬰兒的生活需要，生存需要。

5)            教學設(shè)置適合0—3歲特點，包括：

a)     發(fā)展嬰兒的語言能力，漢語、英語同步進行。

b)    美勞培養(yǎng)，每天畫，每天涂，表現(xiàn)孩子內(nèi)心世界。

c)    數(shù)字，認識數(shù)字，顏色，形狀。[!--empirenews.page--]

d)    音樂培養(yǎng)，每天的生活環(huán)節(jié)在樂曲中，愛聽、會聽、會欣賞。

e)     手、腦協(xié)同訓練，是0—3歲的重要環(huán)節(jié)。

f)     中西合璧教育，融進蒙臺梭利教學，奧爾夫音樂教學
6)         能力培養(yǎng)：培養(yǎng)各種生活能力，行為習慣，培養(yǎng)與人交往，與人合作，與人分享。

7)         家園共育：要求家園，父母與幼兒園共同承擔教育兒童的任務(wù)。

8)         為嬰幼兒提供24小時的全方位服務(wù)，每周一至周五園長、保健醫(yī)住在幼兒園，執(zhí)行檢查寄宿制嚴格的管理制度。

       幸福天使幼兒園遵循以認為本，科學育人的原則，在激烈的幼教市場競爭中，一步一步的前進著，教育工作是實實在在的育人工作，幼兒教育是一種特殊的行業(yè)，幼兒家園共育是孩子們家庭生活和教育的發(fā)展和延伸，是社會實現(xiàn)公共服務(wù)目標的具體體現(xiàn)。 
　　因此幼兒教師的工作既是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，是一種對延續(xù)人類文明貢獻巨大的崇高的事業(yè)。幼兒教師要有一顆摯愛之心，要有一顆求知心，要有一顆尚美之心，要有一顆合之心，要有一顆健康歡樂之心，要有一顆勵能之心，要有一顆創(chuàng)新之心。
　　幸福天使幼兒園與時代同步前進者，我們不斷的開發(fā)、創(chuàng)新、總結(jié)、實踐。北京成為國際化的都市，幸福天使幼兒園也要成為國際化的幼兒園，我園已經(jīng)和英國康耐特幼稚學校建立了友好關(guān)系，相互切磋、相互交流地域文化，民族風情，教育理念，促進雙方幼兒教育的發(fā)展，取得了很好的效果。改革開放的好時代給了我們發(fā)展的空間，我們一定要努力創(chuàng)造出彩虹般的明天！ 

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