問(wèn)：兒子請(qǐng)好朋友到家里來(lái)玩，可人家玩他的玩具，拿起什么，他就奪過(guò)去：“這是我的，我要玩。”我們提醒他：“你是主人，要讓著客人的。”可小氣十足的他卻不聽(tīng)勸。2歲的兒子把自己的東西看得很重，也分得很清楚。我們希望男孩子能大大方方，可他卻總是抱著自己的東西：“洋洋的，不給你！”讓我們很頭痛。

　　悅悅媽媽：面對(duì)孩子的小氣行為，我的對(duì)策是比他更“小氣”。悅悅常常叫我“小氣媽媽”，因?yàn)榧依镉泻贸缘臇|西，我愛(ài)跟她“搶”著吃；有好玩的玩具，我跟她“搶”著玩；有好看的電視節(jié)目，我也要跟她“搶”著看……我并不是真的“搶”過(guò)來(lái)，不讓她吃，不讓她玩，而是要與她分享，讓她知道，什么東西都要分享，不是你一個(gè)人可以獨(dú)霸的。有些家長(zhǎng)給孩子吃東西，然后說(shuō)：“給媽媽吃一口。”可一旦孩子真的把吃的東西遞過(guò)來(lái)，大多數(shù)父母卻推辭：“我不吃，寶寶吃。”這樣就容易滋長(zhǎng)寶寶的自私心理。所以，父母要從小教育孩子，好吃的東西你可以吃，但要想到問(wèn)問(wèn)家人：“你們也要嗎？”現(xiàn)在，悅悅學(xué)會(huì)了主動(dòng)和我分享，比如，喝酸奶，她會(huì)想到幫我拿一罐；玩游戲，我們講定每人一盤，不許耍賴。

　　CINDY媽媽：女兒沒(méi)上幼兒園之前，很少和小朋友一起玩。她的身體不太好，經(jīng)常待在家里。那時(shí)，我和她爸爸就盡量多花時(shí)間和她玩，做游戲、玩玩具、講故事、扮家家。CINDY爸爸很細(xì)心，他挑了一些需要合作才能完成的游戲，比如一起拼圖，合作搭積木，讓CINDY感受到了合作游戲的快樂(lè)。直到現(xiàn)在，女兒最愛(ài)玩的還是需要多人參與的游戲，比如下棋(飛行棋、跳棋)和釣魚(紙牌)等。后來(lái)，CINDY上幼兒園了，老師要求孩子帶玩具到幼兒園和小朋友交換、分享：“本來(lái)一個(gè)人只玩一個(gè)玩具，交換以后就能玩兩個(gè)玩具了，多好！”現(xiàn)在，CINDY已經(jīng)習(xí)慣了好吃好玩的東西大家一起吃、一起玩。

　　小艾媽媽：孩子就是孩子，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)還是必不可少的。在參加一次婚禮活動(dòng)中，小艾和一個(gè)小男孩都看中了一件小禮物。雖然，我們和對(duì)方父母都極力說(shuō)服自己的孩子做出讓步，但他們抓著那件小禮物都不松手。好說(shuō)歹說(shuō)，小艾才很不情愿地把禮物讓給了弟弟。為了鼓勵(lì)她，第二天，我?guī)�她到玩具店讓她挑個(gè)喜歡的玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)。這令她也很高興，小禮物換到了喜歡的玩具，相信她也能體會(huì)到謙讓的快樂(lè)和“小失”換“大得”的道理。所以，父母及時(shí)肯定、贊許鼓勵(lì)孩子的“大方”行為，會(huì)幫助他明白是非，逐漸改掉小氣的毛病。

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