五四先進教育工作者，海淀區(qū)政協(xié)第八屆委員，2005年、2006年年度教育風云人物……聽過這一串串耀眼的頭銜，或許你會問擁有如此多的殊榮和成就的人是誰？他就是楊剛。現(xiàn)任中關(guān)村第二小學、上地實驗小學黨支部書記兼校長的楊剛通常會給人留下深刻的印象。
    楊剛1974年6月出生，1995年7月畢業(yè)于北京第三師范學校初等教育理科專業(yè)，之后一直在海淀區(qū)中關(guān)村 第二小學工作，他在為中關(guān)村二小的蓬勃發(fā)展費盡心血的同時，也獲得了數(shù)不盡的榮譽。中關(guān)村二小現(xiàn)已發(fā)展成為海淀區(qū)乃至北京市、全國范圍內(nèi)的“窗口”學校， 而楊剛校長也日益成熟，逐漸歷練成為一名極具人格魅力的教育工作者和教育管理者。
楊剛校長外表文雅，談吐間絲毫不張揚卻 盡顯氣宇軒昂。楊校長很有親和力，整個學校在他的領(lǐng)導下，上上下下都透著和諧之氣。楊校長的年輕有為讓人驚訝。1974年出生的他，1995年畢業(yè)于北京 第三師范學校，經(jīng)過多年的教學和行政工作，他不斷開拓進取，不足35歲的他現(xiàn)在已管理著中關(guān)村二小這樣一所大校名校。在他的構(gòu)建下，學校現(xiàn)已發(fā)展為一校三 址的規(guī)模，并憑借著在校學生5000多名的辦學規(guī)模、教師高素質(zhì)、設(shè)施現(xiàn)代化等優(yōu)勢而成為了社會各界廣受好評的模范校。
    楊校長溫文爾雅中透著的溫情令人印象深刻，而正是這種獨特的個人魅力和潛質(zhì)與中關(guān)村二小的文化血脈有機交 融，成為學校獨有的“家園式”文化特色。他常說：“學校是我們每個人的家。”的確，走進二小并不算大的校園里，隨時隨地都能體會到溫馨和諧的家的氛圍。精 致的體育設(shè)施在綠樹的掩映下與教學樓形成了精巧的搭配，體現(xiàn)著校園和諧之美；三校區(qū)之間視頻會議系統(tǒng)前互致的熱烈而親切的問候充滿了兄弟姐妹般的濃濃情 誼；學校校園網(wǎng)上每天燃起的祝賀生日的紅燭給“壽星”在緊張的工作中帶來一絲驚喜，一份安慰；課堂上學生積極開動腦筋，各種各樣的答案營造出師生互動、生 生互動、共同成長的熱烈和諧的氣氛。而這一切都是楊校長的杰作，他因為獨具匠心的人文關(guān)懷深受學校老師們和學生們的愛戴。
    楊剛校長待人熱情、為人謙遜是眾所周知的。“是中關(guān)村二小培養(yǎng)了我，是學校的各位前輩的教導與鼓勵促我成長。”他感慨地說。從最初被分配到二小，走上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。從普通教師、到負責電教工作、再到分管一個校區(qū)的主任、最后成長為學校的“當家人”，他一干就是12年。
    楊校長在工作中異常勤奮，敢于創(chuàng)新，總顯示出與他年齡不相符的成熟與干練。而這也正是他的魅力所在。他所設(shè) 想并實施的政策往往都是在之后被認為是正確的和至關(guān)重要的。他善于決策并總是親力親為，率領(lǐng)導班子和老師們一起為學校的建設(shè)傾注精力。“和諧育人” 是楊剛校長積極倡導的辦學理念，他非常注重“人”的發(fā)展。在他“和諧育人”辦學思想指導下，學校以學生、老師、學校的可持續(xù)發(fā)展為目標，構(gòu)筑起科學管理制 度與“家園式”學校文化相結(jié)合的運行機制。在楊剛校長積極倡導下，學校制定了以三級和諧為途徑的發(fā)展目標，不斷提升學校內(nèi)涵式發(fā)展水平。即成就教師的自我 價值，促進學校與教師的和諧；滿足人民群眾的需求，促進學校與社會的和諧；實現(xiàn)學生成材的愿望，促進學校與學生的和諧。
    楊校長的人格魅力和工作精神具有強烈的感召力。這種獨特力量引領(lǐng)著全體“二小人”團結(jié)奮斗，不斷開拓創(chuàng)新。“通過特色育人，全面推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)著學生和諧成材、健康發(fā)展的愿望；積極推進和諧教育，不斷提升學校內(nèi)涵式發(fā)展水平，努力辦好人民滿意的教育。”
    他說目標是永遠的，而完美是他所追求的。近年來，中關(guān)村二小先后被評為北京市“教育科研工作先進小學”、 “基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進單位”、“電化教育優(yōu)類校”、“海淀教育優(yōu)秀集體”、海淀區(qū)首批“小學素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校”、“德育工作先進校”、“教學管理先進 校”等。而楊校長個人也獲得了應有的殊榮：區(qū)五四獎?wù)隆�區(qū)首屆星星火炬獎?wù)隆ⅰ昂５韰^(qū)青年崗位能手”稱號、“五四先進教育工作者”稱號，2005年、 2006年兩度被評為“年度教育風云人物”。
    每每談到成績與榮譽，楊校長都是淡淡一笑。“我以我的學校能有今天的成績而自豪，但成績只能說明過去，未來 要做的還太多太多。”不足35歲的年紀已經(jīng)在教育界的風頭浪尖拿捏有余，傲然功成，很多人都會自滿而張揚，但楊剛不是。擁有成功事業(yè)的他依舊樸實求真，用 腳踏實地成就著明天。

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