漢字獨具的優點是“明確簡短”，“啟發聯想”。使用不多的“模塊”能寫出絢麗多姿，氣象萬千，海洋般深邃，天宇般寬廣的文章，激越情感，陶治性情。嬰幼兒學習漢字有利于右腦開發，現代人體科學的研究結果表明，右腦的開發對兒童智力的發展具有決定性意義。

　　法國漢語教師協會主席白樂桑先生說，他教法國孩子學漢字，主要目的在于開發西方兒童的右腦。

　　學習了漢字，開發智力效果明顯：如果從五歲開始學起，到入學前一年，智商便能達到110；要是從四歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120；若從三歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。

　　提前、集中、快速識字的意義在于利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育，具有相當的必要性。

　　人類6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學需付出六七倍力量。3－6歲的孩子大腦就像是一個空白磁盤，對于他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。

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