科學(xué)研究表明，兒童智力發(fā)育是漸進(jìn)的過程，呈現(xiàn)一定程度的連續(xù)性，不存在某個(gè)階段的飛越或停滯。同時(shí)，醫(yī)學(xué)研究還表明，如果兒童沒有受到遺傳因素或腦生理結(jié)構(gòu)異常的影響，那么在嬰幼兒期，男女之間智力發(fā)育是在同一起點(diǎn)上，并且在嬰幼兒期各個(gè)階段的發(fā)展水平也比較接近。然而，我們?cè)趯?shí)際生活中看到，有些兒童在進(jìn)入學(xué)齡期后卻表現(xiàn)出比其他同齡兒童智力發(fā)育遲滯的現(xiàn)象。這部分兒童無論是在學(xué)習(xí)上、生活與運(yùn)動(dòng)能力上，還是在社交活動(dòng)或心理承受能力上都顯得較其他兒童差，這是為什么？

　　原來，兒童智力發(fā)育除受到內(nèi)源性的因素影響之外，還受到外源性因素的影響，使得兒童智力發(fā)育之間形成了差異。精神與心理學(xué)家指出，影響兒童智力的外源性因素可涉及母親因素、教養(yǎng)因素、環(huán)境因素、營(yíng)養(yǎng)因素和情緒因素等5個(gè)方面，簡(jiǎn)述如下：

　　母親因素：

　　妊娠期母親的喜怒哀樂方面的情緒變化和某些不良嗜好如吸煙、酗酒等，通過生理和行為的信息傳遞過程可直接干擾胎兒腦發(fā)育，或使胎兒腦血流量減少，成為造成嬰幼兒期發(fā)育遲緩的主要因素。不良的妊娠經(jīng)過或妊娠期的某些疾病，如宮內(nèi)乏氧、貧血、高熱等，也可誘發(fā)胎兒腦組織損傷而使智力發(fā)育遲緩。此外，早產(chǎn)小月兒的智力發(fā)育水平往往偏低，這些兒童的注意力、語言能力、社交能力及活動(dòng)能力早期可較正常胎兒為差。由此可見，妊娠期母親狀況不僅與胎兒的安全與健康關(guān)系密切，還與嬰兒的智力發(fā)育息息相關(guān)，必須加強(qiáng)圍產(chǎn)期保健，以降低妊娠期發(fā)病率，減少不良妊娠經(jīng)過的負(fù)面影響。

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