沒有人能否定視覺的重要性，因為不管是一個簡單的動作，或復雜的認知，都需仰賴“視覺”的輔助。家長別以為只要孩子的眼睛看得見，就輕忽其視覺發展，要先了解孩子的發展及行為背后的含意，才能適時提供足夠的刺激，提高孩子“看”的品質及能力。

　　透過“視覺”帶動各項能力發展！

　　比起自胎兒時期就已經開始運作的聽覺系統，視覺幾乎可以說是從寶寶出生才開始有機會接受大量的刺激。如同所有的感覺系統一樣，視覺系統必需在接受訊息→輸入至大腦→大腦指揮身體針對訊息做反應的過程里，加速活化及往外連結。因此嬰幼兒時期如能接觸豐富的視覺刺激，不僅有助于建立良好的視覺通路，之后隨著年齡增長，還能結合其他能力發展，去做更精準而復雜的表現。反之，寶寶在早期缺乏足夠的刺激，除了會妨礙視覺通路形成，甚至可能使大腦的視覺能力慢慢退化喪失，嚴重的還可能妨礙其他官能的發展。

　　小朋友的學習發展，一向是家長關注的焦點，而視覺在其中又扮演何種角色呢？三之三國際文教機構嬰幼兒教育顧問&可言心理咨詢所主任梁仲怡，及兒童發展教育公益協進會理事許翠端表示，其影響層面約可分以下兩方面來討論：

　　訊息接受量占所有感覺之冠

　　人和動物最大的不同處之一，在于人類仰賴視覺的比例遠超過其他感官。大腦掌管各種感官輸入的區域中，負責視覺功能的范圍總和最大，而人每日透過感覺神經系統輸入大腦的訊息，更有八成以上是透過視覺而來。因此我們可以說，唯有豐富且品質優良的視覺刺激，方能提高其視覺敏感度，同時促進大腦其他功能區域的開發。

　　多元智能由此扎根

　　視覺影響的層面涵蓋一般生活操作及多項發展、學習能力。如以多元智能中的運動、語言、人際、自然觀察為例，都和視覺有著密不可分的關系。而視覺跟其他智能的搭配，更是生存及一切學習的基礎，所以家長在進行視覺啟蒙時，別忘了同時按照孩子的年齡，做整體性的觀察。

　　對大人來說，“看”是件再簡單不過的事，但卻是孩子多階段的學習歷程。小寶寶的視覺是所有感覺中發展最慢的，雖然出生時，眼睛及大腦的構造已幾近完成，但仍需要后天的刺激及培養，讓雙眼能夠協調運作，并隨著身體肌肉能力發展，提升整體能力。

　　許翠端表示，視覺神經約到孩子五至六歲左右，才能發展完整。因此在這段期間，家長要特別密切注意孩子的視覺能力是否符合階段性發展，以便及時透過檢查及治療，矯正發展不良的問題。特別是在3歲前，親子互動的機會最多，爸媽若能具備正確觀念及相關知識，相對能提供孩子更多的協助，并早一步發現問題，否則待6歲后視覺系統已經發展完成，再接受矯正通常效果有限。

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