小兒的生長發(fā)育從受精卵開始到出生后，一直受到內(nèi)外兩方面因素的影響，而且兩者相互作用。

　　(1)遺傳父母的性格可以遺傳給孩子。父母身材的長短也影響著下一代。近親婚配者其子女智能遲緩的發(fā)生率比一般人群高，說明遺傳與小兒的生長發(fā)育關(guān)系密切。

　　(2)營養(yǎng)妊娠期孕婦營養(yǎng)的情況與胎兒的發(fā)育有關(guān)。孕婦營養(yǎng)不足將造成胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育遲緩，營養(yǎng)過多會導(dǎo)致巨大兒，造成分娩困難。小兒出生后長期營養(yǎng)供給不足不僅影響體重及身高的增長速度，而且對智能的發(fā)育也會產(chǎn)生不良影響。但是營養(yǎng)過分可造成肥胖，對身心也會產(chǎn)生不良作用。另外，各種微量元素如鋅、鐵、碘等也與小兒體格和精神神經(jīng)發(fā)育密切相關(guān)。

　　(3)疾病孕婦妊娠期的疾病可影響胎兒的發(fā)育，甚至發(fā)生畸形。圍生期產(chǎn)傷、缺氧、窒息、顱內(nèi)出血等疾病可影響小兒智能的發(fā)育。出生后的急性疾病將使體重明顯減輕，慢性疾病對體重、身高均有影響。有些內(nèi)分泌疾病身材矮小。腦部外傷及神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病后有時留有程度不等的智能遲緩。

　　(4)藥物妊娠期(尤其在初3個月)孕婦用藥對胎兒的影響較大。出生后用藥亦應(yīng)注意，如較大劑量或較長時期給予鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素可致小兒聽力障礙。長期應(yīng)用腎上腺皮質(zhì)激素者身高增長的速度緩慢。細(xì)胞毒性藥物，抗甲狀腺藥物均可直接或間接地影響生長。

　　(5)教育早期教育對嬰幼兒的心理發(fā)育有積極的促進(jìn)作用。嬰兒出生后第1小時的母嬰接觸，對嬰兒今后性格、積極情緒的形成有密切的關(guān)系。家長是孩子的第一任老師，在日常生活中應(yīng)起奎“表率作用。在對獨生子女的教育過程中要防止嬌、驕兩氣及生活自理能力差等弱點。另外，通過適當(dāng)?shù)亟逃�，還能提高輕度智能遲緩者的智能水平。

　　(6)環(huán)境充分利用日光、新鮮空氣、水進(jìn)行體格鍛煉，以及合理的生活制度安排均可促進(jìn)身心發(fā)育。家庭中要留有一些場所給小兒做游戲，做作業(yè)或放置自己的玩具、書籍。要避免環(huán)境噪聲、鉛污染、被動吸煙和家長的言行；這些因素均對小兒身心發(fā)育有不利影響。

　　總之，要消除對小兒生長發(fā)育的不利因素，發(fā)揮有利因素，促進(jìn)小兒全面發(fā)展。

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