凱西的故事

　　凱西和蘇珊走在去雜貨店的路上有說有笑。突然，凱西指著某家大門口的一只小斑點狗興奮地嚷了起來：“媽咪，我昨天還看見這只小花花狗了。

　　”蘇珊親了親凱西：“瞧，凱西真聰明！現在還記得那只小狗呢。兩個禮拜前，我們看到了這只小狗。”事實上，凱西看到這只小狗是兩個禮拜前的事情，她還沒有時間概念，但是盡管如此，她確確實實清楚地記住了這只可愛的小狗。一路上，凱西記起了兩個禮拜前遇見的很多事物，盡管她的記憶有些混亂，她甚至把一個禮拜前、三個禮拜前看到的事物也都揉在了一起。蘇珊沒有刻意去糾正凱西的小錯誤，只是鼓勵她繼續回憶，偶爾也會給她一些小小的提示。

　　蘇珊的提示幫助凱西回想起了越來越多的事情。跟凱西一樣，寶貝的記憶力表現出與成人截然不同的一些特點。

　　記憶力是構成智力的要素之一，對人的一生都將產生重大的影響。要想讓寶貝記憶力驚人，就要了解寶貝記憶的奧秘，根據寶貝記憶的特點，采取一些特別的方略給寶貝的記憶力全面充電。

　　寶寶記憶力發展進程

　　0-7個月：短暫記憶周邊事物

　　嬰兒從一出生就具有了形成記憶的能力，并通過各種感官對自己周邊常見的事物產生記憶，例如，通過氣味記住媽媽，通過手感記住自己的小玩具，通過聲音記住嘩嘩作響的玩具等。

　　7-9個月：

　　能想起不在眼前的事物

　　長到7個月以后，嬰兒能想起不在眼前的人或物。媽媽、爸爸以及其他許許多多事物都已經印在了他的腦海里，他無需任何具體的提示就能想起他們。

　　寶貝記憶的6個特點

　　寶貝的大腦就像一架照相機，可以不假思索就拍攝下周圍的一切。即便對所要記憶的內容根本不理解，但在成人的反復教導下，仍然能夠將很多東西保留在他的記憶深處。

　　1.以無意記憶為主，形象記憶占主導地位

　　6歲前的寶貝對鮮明、生動、有趣的事物非常感興趣，重復多次后，往往能夠不費力地記住相關事物。像“幼兒園”、“汽車”、“飛機”、“火車”等都是具體形象的概念，寶貝對這些具體形象記憶深刻，但要將這些具體形象與它的概念聯系起來，還需要一個反復強化的過程。

　　2.以機械記憶為主，不善于理解記憶

　　寶貝的大腦就像一架照相機，可以不假思索就拍攝下周圍的一切。即便對所要記憶的內容根本不理解，但在成人的反復教導下，仍然能夠將很多東西保留在他的記憶深處。比如，寶貝不理解唐詩、英語單詞等，但仍能背誦很多唐詩、英語單詞。機械記憶有利于幫助寶貝掌握更多的知識，在此基礎上學會理解記憶。

　　3.記憶活動容易受情境或情緒影響

　　寶貝自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。寶貝心情愉快，記憶效果良好；心情沮喪，則有可能什么都記不住。一些伴隨動作或能給寶貝較強情緒體驗的內容可以強化寶貝的記憶，使寶貝記憶的效果更好。

　　4.記憶精確性差且很容易遺忘

　　寶貝的記憶特點是很容易遺忘，尤其3歲前的寶貝，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學稱之為“人類幼年健忘”。

　　這個年齡段的寶貝回憶的精確性較差，寶貝的回憶往往是片段的、不完整的，常常會出現丟失細節、顛倒時空或者將人物事件與時空隨意組合等情況。

　　5.記憶內容在頭腦中保留時間較短

　　當寶貝見過的事物不在眼前時，1歲以內的寶貝根本回憶不起來；2歲左右的寶貝可以回憶幾天以前的事；3歲左右的寶貝可以回憶幾個星期以前的事。比如爸爸在外學習1年后回到家中，小寶貝可能就不要爸爸抱，因為他已經忘記了爸爸的模樣，把爸爸當成了陌生人。

　　6.記憶帶有很大的隨意性

　　3歲以內的寶貝記憶沒有目的性，凡是他感興趣的、印象鮮明的事物他都能記住。因此，父母如果不記得把某個東西放在什么地方了，如果寶貝曾經看到父母拿到這個東西并且放在某個位置，他的記憶深處還會保留當時的情景，于是，寶貝很可能十分輕易就能幫著找到

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