不要以為幾個(gè)月的寶寶什么都不懂，其實(shí)他們的模仿能力很強(qiáng)，求知欲很強(qiáng)，也特別喜歡學(xué)大人的樣子。

　　媽媽心得：

　　寶寶10個(gè)月時(shí)，我無(wú)意中逗她玩，把嘴巴閉緊，發(fā)出“撲撲”的聲音。

　　想不到這小家伙馬上學(xué)會(huì)了，像我那樣“撲撲”地發(fā)出聲音，而且不停地逗我們，還濺出了毛毛雨似的口水，那樣子很可笑也很可愛。后來弄久了，我們要她停下來，她還不愿意呢。

　　后來我把他外公穿的警服上的那幾個(gè)發(fā)白光的“警察”兩字指給她看，她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的馬上喜歡上了它，然后就不停地讓我把那地方指給她看，一見那兩個(gè)地方就開心地笑。她爸爸是警察，看來她也喜歡警服呢！

　　如果我們要她打什么東西，她就舉起手臂使勁地拍打；拿著玩具用手腕搖幾下，然后對(duì)她說，“搖呀搖”。她很快就學(xué)著我們的動(dòng)作搖了起來；對(duì)著一些她不能動(dòng)的東西教育她：“不要不要！”她也跟著又是做表情又是搖手的，表達(dá)自己也“不要”的意思……呵呵，真是神奇啊！

　　現(xiàn)在，我在家里掛了圖片，指著圖上的動(dòng)物：這是“小狗汪汪”、這是“大公雞”、“這是小鳥”，這樣反反復(fù)復(fù)說了幾次。然后每次把東西指給寶寶看，結(jié)果只要我說出某種東西的名字，她的目光就會(huì)馬上看向那里，認(rèn)得很準(zhǔn)確呢。還有家里的一些固定擺設(shè)品，經(jīng)常對(duì)她說這是什么那是什么，然后經(jīng)常問她：花在哪里？照片在哪里？電燈在哪里……她的眼光基本都能按我們所說的東西認(rèn)準(zhǔn)其位置。

　　由此，我意識(shí)到，寶寶的智力開發(fā)其實(shí)從生下來就可以開發(fā)了，你開發(fā)得多，她學(xué)得也多。媽媽們可別錯(cuò)過早教的機(jī)會(huì)哦！

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　孩子的智力從生下來就可以開發(fā)了。譬如：嬰兒在出生時(shí)見光就能夠閃眼、瞳孔可以對(duì)光反射，就有聽覺等，這都是智力的內(nèi)容。以后隨著時(shí)間的推移，他們的智力發(fā)展越來越能夠被成人體會(huì)到。

　　就拿語(yǔ)言發(fā)育來說：它要經(jīng)過發(fā)音、理解和表達(dá)三個(gè)過程。新生兒就會(huì)哭叫，但是在遇到饑餓、疼痛等不同情況時(shí)，哭叫聲在響度、時(shí)間和音調(diào)上是有差別的，細(xì)心的父母也一定能夠感覺到這一點(diǎn)。接下來，孩子在與人及事務(wù)的聯(lián)系過程中逐漸理解語(yǔ)言，在反復(fù)的刺激強(qiáng)化下，自己就慢慢地學(xué)會(huì)應(yīng)用語(yǔ)言了。

　　寶寶在父母的反復(fù)強(qiáng)化下理解了部分語(yǔ)言，就可以開始用動(dòng)作表達(dá)并與大人交流，這更會(huì)激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，慢慢地就能夠用話語(yǔ)來表達(dá)了。一般來說，語(yǔ)言的發(fā)育和理解與分析能力有關(guān)，良好的語(yǔ)言發(fā)育有利于孩子今后的學(xué)習(xí)，建議父母可適當(dāng)?shù)亟o孩子進(jìn)行良好的刺激，讓孩子變得更健康聰明！

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