幼兒出現語言障礙，的確是不能忽視的問題。眾所周知，語言是人們交流思想感情的工具。孩子從呀呀學語開始，他們的知識視野，思考能力的發(fā)展，常常是通過與成人或小伙伴的語言交流逐漸提高的。如果語言不能及時發(fā)展起來，思想感情的交流就會受限制，別人的語言他聽不懂，自己的思想感情又不能很好地表達出來。由于語言沒有及時的發(fā)展起來，有時一件事半天也說不明白，家長如果再訓斥說；“行了行了，你算笨到家了，連句整話都說不明白。”這樣多次粗暴地制止孩子說話的機會，孩子就不再愿意表達自己的思想感情了，問題也不愿提了；別人說話時傻呆呆地聽著，多次聽不懂之后，干脆就不聽了，從此沉默寡言，像個小啞巴只好把精力用到淘氣上面去，俗稱“蔫巴淘”，結果智力發(fā)展在不同程度上受到影響。

　　反之，如果孩子的語言表達能力能正常發(fā)展，這樣的孩子愛說愛唱愛跳，能夠和成人或同伴天南海北幾乎無所不包地談論各種事物，把一件事情，有頭有尾地講得清清楚楚，甚至能把自己想象的事說得活龍活現，這種“伶牙利齒”、反應敏捷的孩子，在全面發(fā)展，健康成長中將占有明顯優(yōu)勢。

　　語言發(fā)展是孩子智力發(fā)展不可缺少的基本條件之一，是智力發(fā)展的重要基礎，是智力水平的重要標志，因此，家長要想很好地發(fā)展孩子的智力，就必須及時地把孩子的語言充分發(fā)展起來，就必須幫助孩子克服“嘴笨”的毛病。

　　1、說說說，不停地說。

　　你需要把日常生活中發(fā)生的每一件事情，通過清晰準確、生動形象的表達告訴給孩子。當孩子坐在澡盆里洗澡的時候，你可以不停地對孩子講：“小肚皮上是不是覺得溫溫的？”“你聽，洗澡水濺在澡盆上‘噗——噗——’的聲音……”“好了現在該出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的時間長了，都起了小皺褶。”總之，運用你的經驗和所有感官，幫助孩子增加體驗，并且學會如何描述。

　　2、書籍是人類進步的階梯。

　　孩子從小養(yǎng)成的閱讀習慣，將很大程度上影響到他今后的學習習慣。所以，只要有可能，從孩子很小就開始帶著他一起讀書吧。你們可以先從一張、兩張卡片開始，然后過渡到配有很多插圖的彩繪本，最終慢慢進入以文字為主的閱讀。

　　3、一起聽歌唱歌。

　　歌曲是孩子們接受和掌握語言的最佳形式，他們在學會旋律的同時，自然而然就記住了歌詞。每天安排一些時間，和孩子一起聽歌、唱歌。唱的過程中，你可以配合相應的手勢，幫助孩子理解歌詞的意思。

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