這一年齡段前半部分的小孩的詞匯量會(huì)急劇增加，一些小孩每周能增加40個(gè)單詞，而有些小孩會(huì)穩(wěn)定得增加一些。不管學(xué)習(xí)方式或速度如何，小孩都喜歡學(xué)事物的名字，比如他們并不僅僅滿足于你說：“這是一輛卡車”，因此你要充分利用孩子的好奇心，每天和孩子做填詞和命名游戲、唱歌、描述你做過的和看到的每件事。許多2歲小孩現(xiàn)在能夠綜合運(yùn)用詞匯，綜合許多新的語言結(jié)。

　　這一年齡段的孩子喜歡隨著音樂搖動(dòng)，讓他們聆聽不同的音樂，隨著節(jié)奏踏步、拍手或跳舞，讓他們記住一些簡(jiǎn)單且歌詞重復(fù)的歌曲，如“一閃，一閃，亮晶晶”還要鼓勵(lì)他聽器樂曲。還有2歲小孩已能理解比兒歌韻律更復(fù)雜的歌曲，因此盡量讓小孩聽一些復(fù)雜的音樂。

　　能數(shù)到10，大致理解數(shù)量——知道2個(gè)小甜餅比1個(gè)要多。

　　在玩假裝游戲時(shí)，能用物體或自己的身體部位代表其他物體（如手指當(dāng)牙刷）。

　　開始按正確的事情發(fā)生順序組織記憶。開始形成更持久的記憶。

　　能基于形狀、大小、顏色等做簡(jiǎn)單的分類。

　　能同時(shí)靈活地思考一個(gè)以上的問題，能對(duì)2-3樣食物、服飾或活動(dòng)作出選擇。

　　小孩29個(gè)月時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出下列行為，如果他沒有，或者你還想知道更多，請(qǐng)咨詢兒科醫(yī)生或經(jīng)過專業(yè)早教評(píng)估培訓(xùn)的門診心理醫(yī)生。問題越早發(fā)現(xiàn)，父母、老師和醫(yī)生就能更快的解決問題。

　　走與跑：能上下樓梯、跑步。

　　畫畫：用大號(hào)蠟筆、鉛筆或鋼筆涂涂畫畫。

　　注意力集中時(shí)間：能坐著聽故事或看錄像片10—20分鐘。

　　目光接觸：在交談時(shí)能主動(dòng)，或經(jīng)過提醒，樂于進(jìn)行目光接觸。

　　理解：能理解簡(jiǎn)單的指示，并作出反應(yīng)。

　　交流：如果不說話，能用手勢(shì)來進(jìn)行交流工作經(jīng)驗(yàn)。

　　詞匯：至少能運(yùn)用一些詞匯來進(jìn)行交流。

　　知道身體部位：能指出或說出身體的主要部位。

　　對(duì)書本感興趣：能翻書、指著并說出書本上物體的名稱。

　　分類：能對(duì)形狀、顏色或類別相似的物體進(jìn)行歸類。

　　情感：表達(dá)成功的喜悅。

　　模仿：觀察和模仿家庭成員、看護(hù)者或其他小孩的行為。

　　社會(huì)接觸：盡量要引起別人注意，努力要保持或拓展其他社會(huì)交往。

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